一、招生基本情况
2025年招生数据显示：
总录取人数：41人
推免生人数：1人(占比2.4%)
一志愿录取人数：40人(占比97.6%)
二、招生特征分析
招生规模特点
41人的招生规模在教育技术类专业中属于较大规模，呈现：
极低推免比例(仅2.4%)
高度倾斜的一志愿录取政策(97.6%)
反映该专业主要面向统考生开放，招生公平性较高
生源结构特点
一志愿录取占绝对主导，说明：
专业报考热度较高
学校对统考生持开放态度
推免名额极少，表明：
可能更看重考生的实践能力而非学术背景
适合跨专业考生报考
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三、竞争态势评估
报考录取情况
40个一志愿录取名额，预计报考人数约200-240人
报录比约5:1-6:1，竞争压力中等偏上
复试分数线预计在国家线以上10-15分
录取特点分析
重视考生的教育技术应用能力
关注信息技术与课程整合实践经验
对教育软件设计、数字化教学资源开发能力有一定要求
四、报考策略建议
目标分数建议
建议总分目标365+(政治65+，英语65+，专业课235+)
专业课需重点突破教育技术学综合与教学设计
备考重点方向
初试准备：
掌握教育技术学基础理论(如何克抗、南国农理论体系)
熟悉常见教育技术工具(如Camtasia、Moodle等)
关注智慧教育、人工智能教育应用等前沿领域
复试准备：
准备教育技术作品集(如微课、教学课件等)
强化信息化教学设计能力
了解中小学信息技术课程标准
适合考生类型
本科为教育技术学、计算机相关专业
有教育信息化项目经验
对在线教育、智能教育感兴趣
五、专业发展前景
培养特色：
突出教育信息化实践能力培养
注重智能教育技术应用
提供教育科技企业实习机会
就业优势：
学校教育技术中心岗位
教育科技公司产品经理/培训师
教育局信息化部门技术岗位