一、招生基本情况
2025年招生数据显示：
总录取人数：24人
推免生人数：4人(占比16.7%)
一志愿录取人数：20人(占比83.3%)
二、招生特征分析
招生规模特点
24人的招生规模在学科教学类专业中属于中等偏小规模，表明：
物理教师培养需求相对稳定但总量有限
学校在物理教育领域具有特色培养方向
采取小班化培养模式
生源结构特点
推免生比例较低(16.7%)，说明：
主要录取机会集中在统考渠道
对跨考生较为友好
一志愿录取占比高(83.3%)，反映：
专业报考热度保持稳定
生源质量得到基本保障
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三、竞争态势评估
报考录取情况
20人一志愿录取，推测报考人数约100-120人，报录比约5:1
竞争压力在理科类学科教学中处于中等水平
录取特点分析
重视考生的物理学科基础
关注教学实践能力的考核
对物理实验技能有一定要求
四、报考策略建议
目标分数建议
一志愿考生：建议总分365+(政治60+，英语60+，专业课125+)
特别注意物理教学论与普通物理的平衡复习
备考重点方向
初试准备：
系统掌握物理课程与教学论知识体系
熟悉初高中物理教材(重点关注浙教版)
关注物理教育前沿(如STEM教育、实验教学创新)
复试准备：
强化物理实验设计与操作能力
准备物理教学片断展示
了解中高考物理命题趋势
适合考生类型
本科为物理学、应用物理等相关专业
有物理教学或实验辅导经验
对物理教育技术应用感兴趣
五、专业发展前景
培养特色：
突出物理实验教学能力培养
注重信息技术与物理教学融合
提供重点中学实习机会
就业优势：
中学物理教师(尤其实验教学岗位)
教育科技公司研发岗(如虚拟实验软件开发)
青少年科技教育机构