文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩，还可以帮助老师提升教学质量，所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案：新唐书韩休传>,供老师和同学们参考。

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：新唐书韩休传

　　韩休，京兆长安人。工文辞，举贤良。玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。进至礼部侍郎，知制诰。出为虢州刺史。虢于东、西京为近州，乘舆所至，常税厩刍①，休请均赋它郡。中书令张说曰：“免虢而与它州，此守臣为私惠耳。”休复执论，吏白恐忤宰相意，休曰：“刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉?虽得罪，所甘心焉。”讫如休请。以母丧解，服除，为工部侍郎，知制诰。迁尚书右丞。侍中裴光庭卒，帝敕萧嵩举所以代者，嵩称休志行，遂拜黄门侍郎、同中书门下平章事。

　　休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。休曰：“尉小官，犯非大恶。今朝廷有大奸，请得先治。金吾大将军程伯献恃恩而贪，室宅舆马僭法度，臣请先伯献，后美玉。”帝不许，休固争曰：“罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。”帝不能夺。大率坚正类此。初，嵩以休柔易，故荐之。休临事或折正嵩，嵩不能平。宋Z闻之曰：“不意休能尔，仁者之勇也。”嵩宽博多可，休峭鲠，时政所得失，言之未尝不尽。帝尝猎苑中，或大张乐，稍过差，必视左右曰：“韩休知否?”已而疏辄至。尝引鉴，默不乐。左右曰：“自韩休入朝，陛下无一日欢，何自戚戚，不逐去之?”帝曰：“吾虽瘠，天下肥矣。且萧嵩每启事，必顺旨，我退而思天下，不安寝。韩休敷陈治道，多讦直，我退而思天下，寝必安。吾用休，社稷计耳。”后以工部尚书罢。迁太子少师，封宜阳县子。卒，年六十八，赠扬州大都督，谥曰文忠，宝应元年，赠太子太师。 (节选自《新唐书韩休传》)

　　【注】 ①厩刍：草料。

　　8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()

　　A.休复执论 执：坚持

　　B.休直方不务进趋 务：致力于

　　C.帝不能夺 夺：使……改变

　　D.吾用休，社稷计耳 计：计策

　　9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ()

　　《新唐书韩休传》阅读附答案(附翻译)《新唐书韩休传》阅读附答案(附翻译)

　　以母丧解，服除，为工部侍郎 不意休能尔，仁者之勇也

　　A. 以一璧之故逆强秦之欢，不可 B. 王无异于百姓之以王为爱也

　　时政所得失，言之未尝不尽 何自戚戚，不逐去之

　　C. 不者，若属皆且为所虏 D. 长安君何以自托于赵

　　10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ()

　　A.韩休擅长写文章，被举荐为贤良，在玄宗为太子时，受命逐条回答有关国政问题，此后担任过一系列重要的官职。

　　B.韩休任虢州刺史期间，体察民情，请求为虢州百姓减免赋税，经过努力终获成功，表现出他为民请命的仁爱之心。

　　C.韩休因萧嵩举荐而任宰相，他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补，二人关系也很和谐，因而得到宋Z的赞许。

　　D.韩休秉公直谏给了玄宗很大压力，但面对谗言，玄宗非常清醒，将韩休与萧嵩进行比较，说明了任用韩休的理由。

　　11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　⑴刺史幸知民之敝而救，岂为政哉?虽得罪，所甘心焉

　　译文：

　　⑵罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。

　　译文：

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