2025年11月22日的托福考试已经成为回忆，新东方在线SAT考试网为大家整理了此次考试的托福听力题目，让我们一起来回顾和分析这次的听力考查内容。

托福听力题目

　　C-1 生活类对话

　　学生参加了学校的关于建立制作的workshop，非常好，获得了面试机会。然后，学生又去参加学校组织的关于面试的workshop。但是面试老师非常受欢迎，这些workshop时间与学生都搭不上。于是，工作人员建议他，可以去看一个人写的关于面试的书，可以帮助到他。

　　C-2 学术类对话

　　学生向历史教授请教关于本杰明·富兰克林论文的写作方法，不确定应该全面概述其生平还是深入探讨某一项成就。教授建议针对短论文聚焦于富兰克林担任邮政总局长的经历，并提醒学生终期论文的选题截止日期是本周末。教授进一步鼓励学生在终期论文中继续研究富兰克林，指出其在外交、科学发明等多方面的成就，强调深入研究同一人物有助于积累专业知识、提升研究能力。学生最终接受了建议并表示感谢。整个对话体现了学术指导中聚焦具体研究方向与培养研究连续性的重要性

　　L-1 海洋生物学

　　教授讲了海洋生物的聚集，这个领域的研究不是很多，之后讲到对jellyfish的发现，它们是聚集在一起的这样，它们不会被冲到sand上，也可以很好的躲避捕食者。这种聚集于研究也是有利于人类的，因为它们会对人类的活动有不好的影响，研究明白了，我们可以提前预警，降低影响程度。

　　L-2 气象学

　　气象学;讲了一个N cloud，这个东西在很高的纬度，在太阳出来之前是可以被看到的。这个东西的存在不是什么好事儿，因为这说明温室效应和二氧化硫污染较为严重。突然又讲了一幅画，这幅画讲了有个人看到这个景象。教授觉得，画这幅画的人应该不知道N cloud这一现象。

　　L-35 艺术

　　17世纪荷兰画家约翰内斯·维米尔。传统观点认为维米尔对其同时代艺术家影响有限，原因包括他作品数量少、当时荷兰经济衰退导致艺术市场萎缩，以及他的画作多由少数富有的赞助人(如皮特·范·鲁伊文)直接收藏，很少在公开市场流通。然而，艺术史学家阿瑟·K·惠洛克提出不同看法，他通过对比维米尔与同期其他艺术家的作品，发现维米尔独特的构图与日常场景描绘方式实际上影响了一些同龄甚至年长的画家，打破了“年长影响年轻”的传统认知，表明其作品仍通过私人收藏或家庭工作室等途径被其他艺术家所见

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