2024年5月26日的托福考试已经成为回忆，新东方在线SAT考试网为大家整理了此次考试的托福听力机经，让我们一起来回顾和分析这次的听力考查内容。

托福听力机经‍‍‍‍

　　C-1 非学术

　　学生在校园书店和员工的对话。学生不参与戏剧部门，但由于室友是导演，被要求为学生休息室制作海报。员工推荐了一个网站，学生拒绝，表示更愿意根据自己的直觉设计。员工提到了海报的设计可以加入照片，以符合20世纪初的时代背景。学生提到了关于剧中虚构的小镇的疑问，员工解释了作者的灵感来源。最后，学生表示会查看网站，并询问了海报纸张的选择。员工同意将网址发给学生，并提供了米色海报纸的选择。

　　C-2 学术

　　学生最初认为集体智慧和生物学课上学的群体智能相同，但教授解释后，他们发现了区别。群体智能是指像蚂蚁群这样的生物群体如何共同工作，没有管理者但能集体决定做什么工作。教授提到，集体智慧与此相关，比如一家T恤公司通过在线提交设计来利用集体智慧，然后在线社区投票选出最受欢迎的设计，以进行市场调研。这样的举措让公司能够免费获取设计和意见，从而降低了成本。教授还提到了另一种形式的集体智慧，即通过竞赛激励程序员合作解决特定问题，这种方式也能够为公司节省成本。

　　C-3 学术

　　有关电影的三种题材

　　C-4 非学术

　　学生和大学艺术馆的教育主任讨论了下个月举办的家庭艺术日活动。主任是教育专业的，因此愿意作为志愿者帮忙。他们决定取消预先注册，以吸引更多社区参与。通过社交媒体和本地电台的宣传，他们预计参与人数将增加。他们还获得了来自当地艺术委员会的7000美元资助。学生可以选择参与不同的艺术活动站，但他对绘画不感兴趣，最终决定负责编写家庭艺术日的寻宝活动问题。主任建议学生与馆长合作，选择适合寻宝活动的展品，并设计问题以教育和吸引孩子们仔细观察展品。【重复2024.1.6真题】

　　L-1 心理学

　　在心理学课上讨论了霍桑效应。这个效应源自1920年代在伊利诺伊州一家制造厂进行的实验，发现工人在知道自己受到观察时，无论灯光亮度如何，都会提高生产效率。然而，近年来的研究表明，原实验存在设计缺陷，如未设置对照组，因此结果的可靠性受到质疑。尽管霍桑效应经常在社会科学中被提及，但其实际证据却未被充分验证。【重复2023.10.16真题】

　　L-2 哲学

　　亚里士多德的三种友谊

　　L-3 生物学

　　讲师讨论了乌类飞行能力的演变。虽然我们有关于翼的化石证据，但无法从中了解飞行能力是如何演变的。他介绍了两种假说来解释乌类飞行的起源：一种是从地面上来的假说，认为乌类是从在地面奔跑的恐龙进化而来的;另一种是从树上来的假说，认为最早的乌类是从生活在树上的恐龙演化而来的。然后，讲师介绍了新的 WAIR假说，它解释了部分发展的翼可能如何对恐龙的生存有益，并将其与现代地面乌类的行为联系起来。最后，讲师提到了一种假说，认为乌类飞行和育雏行为的演化是同时进行的，因为长翅膀的恐龙可以更好地照顾它们的幼崽。【重复2023.12.10真题】

　　L-4 历史

　　讲师讨论了历史学家使用的两种不同类型的信息来源。首先是一手资料，即由直接参与或目击事件的人在研究期间创建的东西。这些可以是官方文件，也可以是更个人的，比如日记。然后是二手资料，外部人士对关键信息进行分析和解释，像你们的教科书就是一个很好的例子。他们讨论了图片明信片是否是有效的一手资料，然后解释了照片的可靠性问题，以及明信片的商业属性和被编辑的可能性。最后，讲师提到了随着学术和兴趣期望的变化，历史学家对使用明信片作为一手资料的兴趣增加，并解释了明信片的内容如何反映当时人们的观念和个人经历。【重复2023.11.25真题】

　　L-5 艺术史

　　教授介绍了美国画家哈德河画派的作品，以及其中一位成员阿舍尔•杜兰德的代表作《同类精神》。他强调了该画派对自然景观的描绘和对细节的重视。教授解释了画中两位男子的身份，并讨论了画中象征意义的展示。他还指出，哈德逊河画派艺术家常常将不同地点融合在一起，以表达对自然与人类关系的思考。

　　L-6 生物

　　讲师讨论了岸边乌类。这些鸟类在浅海岸水域、泥滩和其他湿地附近捕食和觅食。它们在夏季通常在北极地区繁殖，并表现出高度的领地性。但在冬季和迁徒期间，它们会聚集在沿着岸线的特定区域，共同寻找食物。大约70%的岸边鸟类在不超过四英寸深的水域中觅食。尽管有大量的乌类聚集在一起，但它们通过捕食不同的食物类型和采取不同的捕食方式来避免食物竞争。研究还发现了一种名为生物膜的食物资源，它是一种含有藻类和细菌的薄层，在鹬鸟的日常饮食中可能占据了重要地位。

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