2024年2月27日的托福考试已经成为回忆，新东方在线SAT考试网为大家整理了此次考试的托福听力机经，让我们一起来回顾和分析这次的听力考查内容。

托福听力机经

　　C-1 学术类对话

　　一个学生在美国历史课上提出关于“驿马快递”的口头报告主题的讨论。学生看了一部关于19世纪驿马快递的电影后，觉得这个主题很有意思。他计划介绍驿马快递的历史、路线以及一些有趣的故事，但是教授提醒他，好莱坞电影可能会夸大历史事实，建议他在研究方面更加深入，使用学术来源并进行批判性思考。虽然学生在其他课程成绩不理想，但他决定暂时按照原计划进行，以应对化学课程的期中考试。

　　C-2 学术类对话

　　市场实习，教授让他在学校里推销运动饮料。

　　C-3 生活类对话

　　campus tour 学生原本是因为一个朋友转学过来问后来问了加入tour guide的条件和时间安排。

　　C-4 学术类对话

　　一个学生和她的艺术教授讨论作品评论的。学生 Sara选择了19世纪英国陶艺家和设计师威廉·德·摩根的作品进行评论。她对德·摩根的作品做了一些研究，发现他的作品运用了大量的对称重复和精细的设计。教授鼓励她发展批判性思维，指出评论不仅仅要描述作品的美，还要评价作品是如何达到美的。教授建议她可以从作品的主题出发，分析每个细节和排列方式是如何强调对称主题的。通过对作品的深入分析，Sara可以更好地理解并撰写她的评论。

　　C-5 学术类对话

　　一个学生不愿意在法国文学课的表演中扮演角色的讨论。学生觉得在观众面前用法语表演让他感到非常不舒服和恐慌。教授理解他的感受，并提出他可以在技术方面帮助，比如搭建舞台布景和操作聚光灯。然而，教授提出了另一个建议，让学生为演出的节目单撰写剧情简介，以便观众更好地理解剧情。学生问是否只需概括表演的两个场景，教授建议除了介绍表演的内容外，还需要提供一些背景知识，例如剧中角色的情感关系和背景故事。

　　L-1 哲学

　　这段哲学讲座探讨了哲学家在西方文化中的角色，以及一些哲学家如何成为社会公共生活中的重要人物。其中，教授提到了一些现代和古代的公共知识分子，比如现代的Kwame Anthony Appiah和古希腊的亚里士多德。亚里士多德作为公共知识分子，在古希腊的政治和社会事务中扮演着重要角色，他不仅研究各种问题，还参与了公民的权利和责任的讨论，并进行了政府体制的比较研究。他还承担了一些其他的公共服务，例如编制了获奖者名单等。尽管他出生在马其顿，移居雅典后也曾两次离开，但他始终以独立客观的态度对待事物，这可能是他独到见解的来源。这段讲座强调了公共知识分子在社会中的重要性，以及他们在塑造文化和政治方面的作用。

　　L-2 农业

　　两honeybee的一些details和与其他insects对比。

　　L-3 天文学

　　这段天文学讲座讨论介绍了海王星的发现历程。海王星是太阳系中最后被发现的行星。与其他行星不同，海王星的存在和位置是通过预测而不是直接观测得出的。之前，天文学家根据牛顿的运动定律和行星与太阳之间的引力来预测行星的位置，但是天王星的位置始终无法准确预测，导致了一些假设，包括牛顿的引力定律在远距离上不适用的可能性。后来，有人提出了可能存在另一颗未知行星的假设，超出天王星的轨道，并对其进行了计算。约翰·库奇·亚当斯和乌尔班·勒威尔几乎同时开始计算这颗假设行星的位置，但勒威尔成功说服了一位天文学家观测，最终在勒威尔预测的位置发现了海王星。他们两人因此共同获得了海王星发现的荣誉，尽管对于是否应该平等对待他们的贡献，至今仍存在争议。

　　L-4 考古学

　　这段考古学讲座介绍了古代岩石雕刻和沙漠上的沙漠釉(varnish)的研究。沙漠釉是一种极薄的岩石表面自然生成的涂层，古代南西部的人们常常会刮掉这层涂层，雕刻成岩石雕刻。讲座中展示了来自科罗拉多州梅萨维尔国家公园的一幅岩石雕刻，这幅岩石雕刻可能是讲述两个家族或部落从其他人分离回归到他们的起源地的故事。沙漠釉的研究对于保护岩石雕刻有着巨大的潜力，它可以提供有关岩石稳定性、古代人类使用的工具以及岩石雕刻的年代信息。通过分析沙漠釉中的化学成分和外来材料，我们可以了解岩石的稳定性、古代人类的活动和岩石雕刻的年代。

　　L-5 艺术学

　　大概就说区别于传统art，延展到定义art，有三个chair，一个是photo,一个是真正的chair，后来又说了一个代表性的人物。

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