新概念英语第十三课中，有些语法点可能对于学生来说不容易理解，这些通常包括：
1. 虚拟语气的使用：虚拟语气在表示假设、建议或愿望时非常重要，但学生可能会对其在不同句型中的应用感到困惑。
2. 不定式和动名词的用法区别：虽然两者都可以作主语、宾语或表语，但它们在某些情况下的用法有所不同，学生需要仔细区分。
3. 定语从句和名词性从句的区别：学生可能会混淆这两种从句的用法，尤其是在从句中使用关系代词时。
4. 倒装句的构造：倒装句在强调句子中的某个成分时很有用，但学生可能会发现其构造规则不够直观。
5. 条件句中的时态一致性：学生可能会在构建含有 "if" 的条件句时，对主句和从句的时态选择感到困惑。
6. 比较级和最高级的不规则形式：一些形容词和副词的比较级和最高级形式是不规则的，学生需要记忆这些特殊的变化。
7. 情态动词的复合形式：情态动词如 "must not" 或 "should have" 的复合形式可能会让学生感到困惑，尤其是在理解它们的否定和疑问句形式时。
8. 分词作定语和状语的用法：学生可能会对现在分词和过去分词在句子中的不同功能感到混淆。
9. 反身代词和反身动词短语的正确使用：学生可能会在确定何时使用反身代词和反身动词短语时遇到困难。
10. 名词性从句中的主谓一致问题：在使用 "that"、"whether" 等词引导的名词性从句时，学生可能会对主谓一致的规则感到困惑。
这些语法点可能需要通过更多的练习和实例来加深理解。教师可以通过提供额外的解释、示例和实践活动来帮助学生克服这些难点，使他们能够更好地掌握这些复杂的语法规则。