很多同学反应今天的综合写作后两个反驳的点都很难，看完自己的笔记之后都是自相矛盾，最后只能选择纯瞎编来写....大家考完感受如何呢?一起来看看具体都考了些什么题吧~

　　阅读

　　1. 生物类：大象用低声波进行交流和信息传递。2. 历史类：美国西南部安纳萨兹人定居点在史前时期被废弃的原因。3. 农业社会：人们将谷物磨成面粉的时间和历史背景。4. 生物类：昆虫生产丝状物来保护它们完成变态发育。

　　听力

　　Conversation

　　1. 非学术类对话：女生找教授询问寻找兼职的相关事宜。2. 学术类对话：营养学教授与学生讨论鸡汤的药用功效。

　　Lecture

　　1. 艺术史：以中国的商周朝代为背景说明青铜器的使用。

　　2. 心理学：通过对照组实验研究儿童的计划能力。

　　口语

　　Task 1

　　Do you agree or disagree with the following statement? One of the best ways to learn about a country’s culture is to watch television shows made in that country.

　　了解一个国家文化的最好方式之一就是看这个国家的电视节目?

　　Task 2-4

　　暂缺，欢迎评论区补充。

　　写作

　　综合写作

　　三种理论解释爱尔兰考古遗址发现的烧焦土堆(burnt mounds)的作用：

　　阅读：

　　1.烹饪的需要，通过加热石头后放入水中产生蒸汽来煮熟肉类。2.染色的用途，通过加热植物提取天然染料，从而给衣物染色。3.医疗或者宗教用途，人们用水蒸气对人进行清洁

　　听力提出反驳：

　　1. 如果是用于做肉，那么周围应有生物残骸，因为附近的土壤非常特殊，能够长久地保存生物残骸。但从未发现相应的残骸。

　　2. 尽管在容器中发现了某类染色花粉，但分析显示这些树木常作为柴火使用，花粉可能只是在伐木做柴的过程中意外落入容器中的。

　　3. 如果要用水蒸气来对人进行清洁，那么往往会用一个用动物皮，木柱类似的外壳将水蒸气罩住，以防水蒸气蒸发。然而在现场并没有发现这样的封闭结构，因此清洁效果会非常有限。

　　学术讨论写作

　　科技类话题：政府是否该资助年轻人让他们欣赏文化与艺术?

　　学生A：不应该，应该把这笔钱用在年轻人更感兴趣的事情上，比如pop music

　　学生B：应该，可以让年轻人受到更好的艺术熏陶。

　　*以上题目内容来源于网络，顺序和题目会有偏差，欢迎大家留言补充~