为了帮助大家备考ACT，新东方在线ACT频道整理了《ACT写作之如何提高写作成绩》，希望对大家有所帮助。

　　对于新改版的ACT写作，我相信大家已经十分熟悉其中的评分标准并且已经熟读官网上或者老师给的各种满分范文。但是当真正拿起笔的时候，还是有不少学生不知如何下笔，或者写出的文章漏洞百出，不能自圆其说。而出现这些问题的学生并不少，一些学生甚至是托福写作已经接近满分的水平，但是在面对ACT写作的时候仍然会出现不切题甚至跑题的情况。面对这些问题我们需要认识到托福写作和ACT写作考察点的不同，同时要更加注意的是如何进行学术性的写作。

　　很多学生虽然能够取得理想的托福写作成绩却频频在ACT写作上失误，主要原因就是学生缺乏如何进行学术性写作的训练。而若是能够掌握学术性写作几个关键的要素，这不仅能够帮助学生应对一些考试性写作，也可以为他们在大学的论文写作中奠定一个良好的基础。

　　1. 结构清晰

　　一篇好的ACT写作文章，必定在结构是十分清晰明了的。由于ACT写作会提前给出三个观点，并且需要考生在自己的文章中提到这些观点，所以这样的要求往往会让考生在写作的时候迷失自己的观点和展示出明确的倾向性。在整个正文段落的展开过程中也会出现对于题目观点一会儿分析一会儿举例支持一会儿又选择反驳的情况。那么为了避免这样的结构混乱的情况发生，不管是ACT还是正式论文都可以采用开头的时候选择CDT的形式，即Context， Definition， Thesis。正文段落展开选择PEC，即Point， Evidence/Example， Conclusion。

　　2. 逻辑性

　　在较为正式的写作文章对于逻辑的要求是很高的。而大多数学生在展开自己的段落的时候经常会出现逻辑混乱的情况。普遍的表现就是(1)前一句和后一句没有相关性，思路比较跳跃，缺乏一个合理的逻辑链条。(2)对于因果解释的时候，学生所写的“原因”只是将要解释的问题换了一种说法来陈述，而并没有真正去增加一些新的信息来阐述原因。(3)因果论证时解释不完全，出现断层的情况。那么为了解决这些逻辑性的问题，还是需要学生写完之后要仔细去分析自己的论述是否成立，不要仅仅将脑中的中文解释直接翻译过来。因为中英文思维的差异可能会导致英文的逻辑会比较混乱。

　　3. 用词准确

　　对于单词的使用要具体和准确，将较为抽象概括的词语替换成具体的。例如我们比较喜欢用people来开启一个句子，不如来得更加准确一些，例如：people in the club- club members。

　　4. 尽量避免使用“I me You Your We”

　　由于这些都是带有一定主观色彩的代词，在去写正式的客观文章的时候，由于使用这些主观的词汇会减少文章的客观性和普遍适用性。尤其在选择例子的时候，也是尽量选择历史名人，文学名著或者社会现象，实验数据。而若是仍然采用托福写作中的个人事例，虽然可以达到切题性但是会削弱客观性和说服力。同时“You”使用过多会有谴责的感觉，对于读者也是会比较有攻击性的。那么如何避免使用“You”，下面是几个建议：

　　(1)选择用第三人称代替(2)利用被动语态 (3)确定“you”指向的读者是谁，然后寻找替代。(4)去除文字中的冗长部分 (5)根据上下文合并相关句子

　　5. 避免表达的绝对性

　　过于绝对的观点或者论述会存在一些漏洞，并且客观性会降低。因此我们可以将自己过于绝对的一些表达替换掉，或者增加一些词汇使观点的信服力增加。例如：French is a difficult language to learn. 可以改为： French can be a difficult language to learn. 或 For many， French is a difficult language to learn.

　　6. 表达清晰，简洁有力

　　想提高写作本身就是一个比较漫长的过程，需要长时间的付出和不断的积累。而一些混乱的模板，千奇百怪的词汇，复杂的长难句更倾向于装模作样，而却丢失了英文写作的精华，就是直接表达，简洁有力。

　　虽然ACT写作对于考生来说是一个选考的部分，但是并不意味着写作是次要的。相反，若是真正的提高写作水平需要花很长时间积累才可能看到明显的成效。希望大家能够在课余之时，静下心多去分析地道的美国刊物的用词，多看小说培养语感和表达，多背单词是自己的表达更加准确。