文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩，还可以帮助老师提升教学质量，所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案：太平广记>,供老师和同学们参考。

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：太平广记

　　窦玄德，河南人也。贞观中，任都水使者，时年五十七，奉使江西[注]。发路上船，有一人附载。窦公每食余，恒啖附载者，如是数日，欲至扬州，附载辞去。公问曰：“何速?”答曰：“某是司命使者，因窦都水往扬州，司命遣某追之。”公曰：“都水即是某也，何不早言?”答曰：“某虽追公，公命合终于此地，此行未至，不可漏泄，可以随公至此。在路蒙公余食，常愧于怀，意望免公此难，以报长者深惠。”公曰：“可禳否?”答曰：“彼闻道士王知远乎?”公曰：“闻之。”使者曰：“今见居扬州府。王尊师行业幽显，众共尊敬。其所施为，人天钦尚。与人章醮，有厄难者，天曹皆救。公可屈节咨请，得度斯难。明晚当奉报灭否。”

　　公既奉敕，初到扬州，长史已下诸官皆来迎。公未论事，但问官僚见王尊师乎。于时诸官，莫测其意，催遣迎之。须臾，王尊师至，屏左右具陈情事。师曰：“比内修行正法，至于祭醮之业，皆所不为。公衔命既重，勉励为作，法之效验，未敢悬知。”于是命侍童写章，登坛拜奏。

　　明晚，使者来报公曰：“不免矣。”公又求哀甚切。使者曰：“事已如此，更令奏之，明晚当报。仍买好白纸作钱，于净处咨白天曹吏，使即烧却;若不烧，还不得用。不尔，曹司稽留，行更得罪。”公然之，又白师，师甚不悦。公曰：“惟命是遵，愿垂拯济。”师哀之，又奏。明晚使者来，还报云：“不免。”公苦问其故，初不肯言，后俯首答曰：“道家章奏，犹人间上章表耳。前上之章，有字失体;次上之章，复草书‘仍乞’二字。表奏人主，犹须整肃，况天尊大道，其可忽诸?所上之章，咸被弃掷，既不闻彻，有何济乎?”

　　公又重使令其请托，兼具以事白师。师甚悦云：“审尔乎!比窃疑章表符奏，缪妄而已。如公所言，验若是乎!”乃于坛上取所奏之章，见字误书草，一如公言。师云：“今奏之章，贫道自写。”再三合格，如法奏之。明旦使者报公云：“事已谐矣。”师曰：“此更延十二年。”公谓亲表曰：“比见道家法，未尝信之。今蒙济拔，其验如兹。从今以往，请终身事之。”春秋六十九而卒。

　　(选自《太平广记》，有删改)

　　注：江西：隋唐以前，习惯上称长江下游北岸淮水以南地区为江西;有时又泛称长江以北包括中原地区在内为江西。

　　9. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )

　　A.公既奉敕，初到扬州 敕：皇帝的诏令

　　B.屏左右具陈情事 屏：避退

　　C.窦公每食余，恒啖附载者 啖：给……吃

　　D.比窃疑章表符奏 比：比较

　　10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)( )

　　11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.窦玄德五十七岁时任都水使者，奉命出使长江北岸地区，上船出发时有个人也来搭乘，这个人本是来取他的性命的，后受到窦玄德的赏赐，心中希望能免除他的这个灾难。

　　B.窦玄德系受皇命而来，长史以下各级官吏都来迎接他。他没有谈论政事，只问官员僚属见过王尊师没有。当时各级官员没有人能猜透他的心意。

　　C.王尊师到来后，窦玄德就屏退身边侍候的人，把整件事情详细陈述了一遍。王尊师马上就亲自写陈奏文书，登坛跪拜上奏，为窦玄德消灾。

　　D.解救成功后，窦玄德对他的亲戚说：“我每次看到道家法术，都不曾相信它，如今承蒙道术拯救，方知如此灵验。从今以后，请让我终身奉道。”

　　12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)公衔命既重，勉励为作，法之效验，未敢悬知。

　　译文：____________________

　　(2)公然之，又白师，师甚不悦。公曰：“惟命是遵，愿垂拯济。”师哀之，又奏。

　　译文：_______________________________

　　(3)所上之章，咸被弃掷，既不闻彻，有何济乎?

　　译文：_______________________________________

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