文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩，还可以帮助老师提升教学质量，所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案：送宗伯乔白岩序>,供老师和同学们参考。

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：送宗伯乔白岩序

　　送宗伯乔白岩序

　　[明]王守仁

　　①大宗伯①白岩乔先生将之南都，过阳明子②而论学。

　　②阳明子曰：“学贵专。”先生曰：“然。予少而好弈，食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听，盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者，学贵专哉!”阳明子曰：“学贵精”。先生曰：“然。予长而好文词，字字而求焉，句句而鸠③焉。研众史，核百氏，盖始而希迹于宋唐，终焉浸入于汉魏，学贵精哉!”阳明子曰：“学贵正”。先生曰：“然。予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词吾愧焉，吾无所容心矣，子以为奚若?”

　　③阳明子曰：“可□!学弈则谓之学，学文则谓之学，学道则谓之学，然而其归远也。道，大路也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣。是故专于道，斯谓之专;精于道，斯谓之精。专于弈而不专于道，其专溺也;精于文词而不精于道，其精僻④也。夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣。是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。精，精也;专，一也。精则明矣，明则诚矣，是故明，精之为也;诚，一之基也。一，天下之大本也;精，天下之大用也。知天地之化育，而况于文词技能之末乎?”

　　④先生曰：“然哉!予将终身焉，而悔其晚也。”阳明子曰：“岂易哉?公卿之不讲学也久矣。昔者卫武公⑤年九十而犹诏于国人曰：‘毋以老耄而弃予。’先生之年半于武公，而功可倍之也，先生其不愧于武公哉!某也敢忘国士之交警⑥?”

　　注：①大宗伯：礼部尚书别称。②阳明子：指王守仁。会稽山道家称“阳明洞大”，王守仁结庐其间，故自号阳明子。③鸠：通“究”，搜求。④僻：通“癖”，癖好。⑤卫武公：姓姬名和，西周时人。《国语·楚语上》载卫武公语：“自卿以下至于师长士，苟在朝者，无谓我老耄而舍我。”⑥交警：以交情之深而忠告之。

　　24. 下列完全符合王阳明为学主张的一组文字是：( )

　　①食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听。

　　②专于道，斯谓之专;精于道，斯谓之精。

　　③学弈则谓之学，学文则谓之学。

　　④夫道广矣大矣，文词技能于是乎出。

　　⑤字字而求焉，句句而鸠焉。

　　⑥非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚。

　　⑦公卿之不讲学也久矣。

　　⑧某也敢忘国士之交警?

　　A. ①③⑤

　　B. ②④⑥

　　C. ⑤⑥⑦

　　D. ③④⑧

　　25. 可填入第③段方框中的虚词是(?? )

　　A. 矣

　　B. 乎

　　C. 哉

　　D. 耳

　　26. 下列对原文的分析或理解不正确的一项是：( )

　　A. 这篇赠序是王守仁在他 朋友乔白岩先生将要前往南都时与自己论学后写的。

　　B. 王守仁认为不管学习什么都是学习，只要真正做到“专”和“精”，“正”也就在其中了，距离“大道”也就不远了。

　　C. 乔白岩先生认为自己喜好文辞优美的文章，写作时字字推敲句句斟酌，并沉潜于诸史和百家著作，这就算是“精”了，可王守仁却并不认可这样的“精”。

　　D. 乔白岩先生非常认同王守仁 为学之道，只是认为自己明白得太晚了。王守仁以卫武公的事例提出忠告并勉励他。

　　27. 分析第③段画线句的表达效果。

　　28. 王守仁的为学主张对当今有何启迪意义?

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　　【答案】

　　24. B

　　25. C

　　26. B

　　27. 运用整句(通过两组对偶句)，又运用对比手法，突出“道”在追求专和精过程中的重要性。读来节奏鲜明，语势强烈。

　　28. 作者认为：

　　①做学问，要诚心诚意走在正道上，追求专与精;

　　②学无止境，做学问不应当受到年龄的限制(或：学无止境，做学问要坚持终身学习，生命不息，钻研不止)。在当今社会，很多家长对孩子的专与精的培养是盲目的，为了拿到各种证书不择手段地去钻营，偏离正道，这其实是无用之学，于个体和社会都是不利的。所以有警世启迪的意义。倡导坚守正道，终身学习。

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