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2018年五年级上册第一单元知识点(五)

2017.10.30 12:39

  新东方在线小学网整理了2018年五年级上册第一单元知识点,供同学们复习,预祝考生取得好成绩。更多内容请关注新东方在线小学网。

  2018年五年级上册第一单元知识点(五)

  一

  第一课《窃读记》 作者:林海音

  一、字音

  (窃)读qiè (腋)下 yè 贪(婪)lán (惧)怕 jù 饥肠(辘辘)lù lù

  支(撑)chēng (踮)起脚尖 diàn (依依)不舍yīyī

  二、字形

  辘(饥肠辘辘) 檐(屋檐) 腋(腋下) 撑 (支撑)

  漉(湿漉漉) 瞻(瞻仰) 液(液体) 掌 (手掌)

  三、词义

  1、重点词。

  贪婪:贪心而不知满足

  饥肠辘辘:肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠:饥饿的肚子;辘辘:车行声。

  依依不舍:形容舍不得离开。依依:依恋的样子;舍:放弃。

  2、近义词/反义词

  近义词:担忧——担心 贪婪——贪心 惧怕——害怕 适宜——适合

  反义词:担忧——放心 贪婪——知足 隐藏——公开 暂时——长久

  四、课文主旨把握(中心思想)

  课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

  五、品味语句

  1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

  “贪婪”:贪得无厌,没有满足的时候。比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

  2、我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

  这句话是课文的中心句。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。窃:在本文中指“只读不买。”快乐:“我”可以读到自己喜欢的书。惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

  (作者在窃读中因学到了知识,获取了智慧,认识了书中的人物而感到快乐,惧怕的则是怕店员发现她只读书而不购买,而把她从书店里赶走,从此不让她来看书。)

  3、我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

  对比:发愁的表情和快乐的内心,写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。

  4、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。

  作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。

  5、这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”

  “吃饭长大”是指身体的物质需求;“读书长大”是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

  6、我跨进店门,暗喜没人注意。踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

  一系列的动作描写,写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴。

  (我感受到作者非常想读书,已经迫不及待了。从“跨、踮、挤”等动词中我感受到了作者为了尽早读到书而万分急切的心情。作者连把短发弄乱也不在乎,说明她非常想看书,而且也说明了书店的顾客很多。)

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  来源:新东方在线论坛

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