2026年全国硕士研究生招生考试《中学数学教学论》考试大纲
一、试卷满分及考试时间
满分为150分，考试时间为180分钟
二、答题方式
闭卷、笔试
三、试卷题型结构
单选题：分值：2分;数量：20道;共40分
简答题：分值：10分;数量：3道;共30分
材料分析题：分值：15分;数量：4道;共60分
教学设计题：分值：20分;数量：1道;共20分
四、适用学科专业
学科教学(数学)
五、考核内容
(一)中学数学课程标准
1.了解初中数学课程的性质和理念
2.了解高中数学课程的性质和理念
3.掌握初中数学教学目标
4.掌握高中数学教学目标
5.掌握核心素养的内涵
6.掌握初中阶段核心素养的主要表现
7.掌握高中阶段核心素养的主要表现
8.了解数学观及其发展
9.了解国际数学教育的发展历史、现状和趋势
10.了解我国数学教育的反思与发展
11.了解我国基础教育数学课程的发展
12.掌握初中数学内容的结构特征
13.掌握高中数学内容的结构特征
(二)数学教学的一般问题
1.理解数学教学及其过程
2.掌握数学教学原则
3.掌握数学教学模式
(三)中学数学教学设计
1.了解数学教学设计的内涵
2.掌握数学教学设计的基本过程
3.掌握核心素养的设计思路
4.掌握中学数学课堂教学技能
(四)中学数学具体内容及其教学
1.掌握数学概念的特点
2.掌握数学概念教与学的认知心理学基础
3.掌握数学概念教学的方法
4.掌握数学命题及其教学的基本内涵
5.掌握数学命题教学的方法、原则与策略
6.了解中学数学问题的结构与分类
7.掌握数学解题的认知过程及解题教学基本要求
8.掌握数学建模及其教学要求
(五)中学数学教学评价
1.掌握中学数学教学评价的基本内容、类型和主要方法
2.了解中学数学学业水平考试的命题要求
3.能够对中学数学学业水平考试命题的案例进行评价
4.能够对中学数学教学设计和实施案例进行评价
六、主要参考书目
1.曹一鸣,张生春，王振平.数学教学论(第2版)[M]，北京师范大学出版社，2017年.
2.史宁中，曹一鸣.义务教育数学课程标准(2022年版)解读[M].北京师范大学出版社，2022年.
3.叶立军，斯海霞等.数学课程与教学论(第三版)[M]，浙江大学出版社，2024年.