一、招生基本情况
2025年招生数据显示：
总录取人数：2人
推免生人数：0人
一志愿录取人数：2人(占比100%)
二、招生特征分析
招生规模特点
2人的招生规模在心理健康教育专业中属于极微型，呈现：
完全由一志愿考生录取(100%)
无调剂与推免名额
反映该专业招生具有高度精准性，竞争完全集中在一志愿考生
生源结构特点
全部为一志愿录取，说明：
专业报考具有极强的针对性
学校对专业匹配度要求极高
无调剂空间，表明：
招生宁缺毋滥，对考生专业素养要求严格
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三、竞争态势评估
报考录取情况
2个录取名额，预计报考人数约15-25人
报录比约8:1-12:1，竞争压力较大
复试分数线预计显著高于国家线(建议375+)
录取特点分析
特别重视考生的心理健康教育实践能力
关注心理咨询基本技能
对心理健康课程设计有明确要求
四、报考策略建议
目标分数建议
建议总分目标385+(政治70+，英语65+，专业课250+)
专业课需重点突破心理健康教育理论与方法
备考重点方向
初试准备：
深入掌握中小学心理健康课程标准
精研心理健康教育活动设计
关注青少年心理发展特点
复试准备：
准备心理健康教育课例展示
强化心理咨询模拟演练
熟悉校园心理危机干预流程
适合考生类型
本科为心理学、教育学相关专业
有中小学心理健康教育实习经历
对学校心理健康工作有浓厚兴趣
五、专业发展前景
培养特色：
突出学校心理健康服务能力培养
注重心理健康教育活动设计
提供优质中小学实践平台
就业优势：
中小学心理健康教师岗位
青少年心理辅导专员岗位
教育系统心理健康教育研究员岗位
注：该专业招生规模极小，建议考生在备考时务必做到：1)确保专业课高分;2)积累心理健康教育实践经验;3)提前了解导师研究方向。本专业特别适合有志于从事学校心理健康教育工作的考生报考。