有关碱的性质的实验探究

　　一、酸碱中和反应的实验探究

　　1、小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。 【探究目的】探究所得溶液的酸碱性

　　【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能 性。 【实验验证】 实验操作 实验现象结论

　　用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变 溶液呈碱性 无色酚酞试液不变色溶液呈 【分析与思考】

　　⑴若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是

　　(填写微粒符号)为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入

　　蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为

　　⑵若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：

　　方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到 则所取溶液呈酸性;若无明显现象，则呈中性。

　　方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为 若无明显现象，则呈中性。 二、有关碱的性质的实验探究(重点是二氧化碳和氢氧化钠和氢氧化钙的反应即可溶性碱的变质)

　　2 CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：某兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?

　　①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是

　　小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2NaOH生了反应。其理由 是 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，

　　这个实验是②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。

　　3、期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他让小刘和这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。

　　(1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?

　　(2)进行猜想：A：氢氧化钙全部变为碳酸钙;B：氢氧化钙部分变为碳酸钙;C：氢氧化钙没有变质。

　　(3)设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：

　　实验步实验现象实验结论 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 ①滤液不变色②有气泡产生 氢氧化钙全部 变为碳酸钙 请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。 (4)原理与用途：

　　①氢，农业上一般采用氢氧化钙改良 性土壤②氢氧化钙变质由于与空气中的发生反应的

　　缘故，反的化学方程式是：，因此氢氧化钙应 保存。

　　4端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢? 【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。你的新猜想：

　　【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请填写小丽实验时的现象：

　　实验步骤：取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚试液。

　　现象：结论：NaOH溶液部分变质。

　　假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象 ___________________ 。【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)

　　。⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。 【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是

　　5、某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液;小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表： 猜想 实验步骤 实验现象

　　结论与相应的化学方程式(若不反应可不写化学方程式)可能 是氢 氧化钙溶液

　　方案Ⅰ：用试管取约2mL该溶液，向 其中滴加几滴____________溶液_______________ 该溶液是_______________ 化学方程式：__________________________

　　方案Ⅱ： (选用与方案Ⅰ不同类别的其他物质)____________________ ____________________ _______________ 该溶液是_______________，化学方程式：__________________________

　　6、在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质?小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。(1)实验步骤 实验现象 实验结论

　　取样，加适量水，搅拌，过滤

　　①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 ① ②

　　实验步骤 实验现象

　　结论○1干燥剂中含有CaO ○

　　2取少量用样品制得 的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液干燥剂中含有Ca(OH)2干燥剂部分变质(2)既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是 _______________________(用化 学方程式表示)。请你设计实验证明小山的猜想(简要实验步骤、现象及结论)_________________________________________。

　　(3)小西认为步骤○2不严密，理由是________________________________________ (4愉快的小组活动结束，除以上猜想及实想对该干燥剂的成分进行哪些方面的探究

　　___________________________(写出一条即可)。

　　7、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题： 【提出问题】废液中的溶质是什麽物质?

　　【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的物质是 。(填化学式)。

　　【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。 【实验与结论】(1)小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。(2)你认为小红的实验

　　(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由 (3)如果要证明你的猜想正

　　确的，你选择的试剂是 ，当加入该试剂时观擦到的现象是 【拓展应用】(1)若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完全后过滤。(2)通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是 。(写一条)

　　8、五.一节放假结束后，小王来到实验室，发现一瓶氢氧化钠固体敞放着，这引起了她的研究欲望.

　　【提出问题】氢氧化钠是否变质?若发生变质，其程度如何?

　　【查阅资料】碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性. 【进行试验】Ⅰ.取样品少许，加入稀盐酸有气泡产生; Ⅱ.取样品少许，加水溶解后，滴入酚酞显红色; Ⅲ.按如图所示过程，进一步实验：

　　请你与小王同学一道完成下列问题的分析解答： (1)氢氧化钠变质的化学反应方程式是

　　(2)完成步骤a、b实验，都要使用的两件玻璃仪器是 (3)步骤b中，不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是

　　(4)根据上述实验，若测定wg样品中氢氧化钠的质量分数，还须测定的数据是()

　　A.直接称量沉淀A 的质量B.溶液B蒸发溶剂，测定残留固体的质量 C.溶液B与稀硫酸中和，测定消耗H2SO4的质量 三、有关酸碱盐性质的综合探究

　　9、某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成进行探究：

　　【猜想与假设】

　　甲同学认为：可能是NaCl、Na2C03、Ca(OH)2 乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na2C03

　　丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

　　丁同学认为：可能是NaCl、NaOH 【交流与评价】经过讨论，大家一致认为______

　　同学的猜想不合理。理由一是_________________;理由二是_______________________________ 【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2C03的结论，证实了自己的猜想。丙同学取原滤向其中加入Na2C03溶液无现象，据此否定了自己的猜想;他又重新取原滤液，向其中加入 CaCl2溶液观察到_________________，得出了和乙同学相同的结论。丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。