2025年3月托福口语考试即将到来，考生们正紧锣密鼓地准备着。本次考试的重点话题涵盖了教育、生活、工作等多个领域，掌握这些重点内容，不仅有助于提升口语成绩，还能为未来的学术和职业发展打下坚实基础。

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1.10 教授应该在讲座结束还是在不同的时间点停下来回答学生的问题

　　Some professors prefer to answer students' questions at the end of the lecture, while some professors pause at different points to answer students' questions. Which style do you think is better for learning?

　　参考观点：

　　在讲座结束时回答问题：

　　理由 1：连贯性。在讲座结束时回答问题可以保持讲座的连贯性，避免频繁的中断。这有助于 学生更好地理解和吸收整个讲座的内容，因为他们可以专注于听讲而不被打断。

　　理由 2：全面理解。当教授在讲座结束时回答问题时，学生已经听完了全部内容，可能会有更全面的理解和更有针对性的问题。这种方式有助于学生在整体上把握讲座的主题和要点。 在不同点暂停回答问题：

　　理由 1：及时解决疑惑。在不同点暂停回答问题可以及时解决学生的疑惑，防止误解的积累。这种方式有助于学生在学习过程中保持清晰的思路，避免因为不理解某个部分而影响后续的内 容。

　　理由 2：互动性强。这种方式增强了课堂的互动性，学生可以更积极地参与到讲座中来。通过实时提问和回答，学生可以更深入地理解讲座内容，并且这种互动有助于激发学生的学习兴趣 和积极性。

　　高频表达：

　　The continuity of the lecture - 讲座的连贯性

　　Grasp the overall theme and key points of the lecture - 把握讲座的主题和要点

　　Prevent the accumulation of misunderstandings – 防止误解的积累

　　Stimulate students’ interest and enthusiasm - 激发学生的学习兴趣和积极性

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