2018.11.17 17:25
为了更好的学习韩语,特带来第60届TOPIK2中高级写作答案解析一文,希望对大家的韩语有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线韩语网(http://language.koolearn.com/kr/)!
[51~52] 다음을 읽고 ㉠과 ㉡에 들어갈 말을 각각한 문장으로 쓰십시오.(각10점)
阅读下文,在㉠和㉡处各填写一个符合上下文的句子。
[51]
게시판
제목: 도서관을 이용하고 싶습니다 작성자: 티넷(2018-10-20)
한국대학교를 졸업한 학생인데 도서관을 이용하고 싶습니다.
선배에게 물어보니 졸업생이 도서관을 이용하려면 출입증이 ( ㉠ ).
출입증을 만들려면 ( ㉡ )?
방법을 알려 주시면 감사하겠습니다.
【参考答案】
㉠ 필요하다고 합니다/있어야 한다고 합니다
㉡ 어떻게 해야 합니까?
【大意】
公告栏
标题:我想使用图书馆 撰写人:T-net(2018-10-20)
我是从韩国大学毕业的学生,我想使用图书馆。
问了前辈,听说毕业生如果想使用图书馆的话,需要有出入证。
如果要办出入证的话,要怎么做呢?
如果能告诉我方法的话,我将非常感谢。
【关键点】
-고 싶다 想做某事 -이/가 필요하다 需要… -아/어/야 하다 表示条件,“要(做)…”
以上考点是[51]题中常见的语法考点,最好能熟记哦。
[52]
사람들은 음악 치료를 할 때 환자에게 주로 밝은 분위기의 음악을 들려줄 것이라고 생각한다. 그러나 환자에게 항상 밝은 분위기의 음악을 ( ㉠ ). 치료 초기에는 환자가 편안한 감정을 느끼는 것이 중요하다. 그래서 환자의 심리 상태와 비슷한 분위기의 음악을 들려준다. 그 이후에는 환자에게 다양한 분위기의 음악을 들려줌으로써 환자가 다양한 감정을 ( ㉡ ).
【参考答案】
㉠ 들려주는 것은 아니다/들려주지는 않는다
㉡ 느끼도록 한다/느끼게 한다/느끼도록 해 준다/ 느끼게 해 준다
【大意】
人们进行音乐治疗的时候,会给患者主要听比较明朗氛围的音乐。但是并不是一直都给患者听明朗氛围的音乐。治疗初期,患者感觉到舒服是很重要的。所以,会给患者听跟他们心理状态相似氛围的音乐。那以后,会通过给患者听多种氛围的音乐,让患者感受到多种的感情。
【关键点】
-는 것은 아니다 不是… 动词的否定形式,接-않는다 -도록 하다/-게 하다 使…做…
[53] 다음을 참고하여 ‘인주시의 자전거 이용자 변화’에 대한 글을200~300자로 쓰십시오. 단, 글의 제목을 쓰지 마십시오.(30점)
【题目大意】
针对“仁州市自行车利用者变化”写一篇200-300字的文章。但,请不要写题目。
【写作思路】
概括调查中显示的“仁州市自行车利用者的变化”(现象要包括趋势)→阐述人数变化的原因(需要换种表达方式)→描述使用自行车的目的变化(这部分为本届新增,需把握好重点,详情见下方分析)
【评分标准】
1) 内容是否与主题关联,是否丰富和多样
2) 是否适当地使用了所给的信息
3) 文章的构成是否符合逻辑以及有组织性
4) 是否恰当且多样地使用了词汇和语法
【参考范文】
인주시에서 자전거 이용자 수의 변화에 대해 조사한 결과 2007년 4만 명에서 2017년 21만 명으로 약 5배 이상 증가한 것으로 나타났다. 이러한 변화의 이유로는 자전거 도로가 개발된 것을 들 수 있고 자전거를 대여할 수 있는 장소가 확대된 것도 영향을 미친 것으로 보고 있다. 자전거 이용의 목적은 운동 및 산책의 경우 2007년에 비해 약 3배정도 증가한데 비해 출퇴근이 목적인 경우는 14배 가까이 증가하여 앞으로도 많은 사람들이 출퇴근을 위해 자전거를 이용할 것으로 예상된다.
仁州市自行车使用者数量变化的相关调查结果显示从2007年的4万名上升了5倍,到2017年的21万名。带来这样变化的原因主要是自行车道路的开发和自行车借用的场所扩张。自行车使用目的方面,运动和散步比2007年增长了约3倍,相比之下,以上下班为目的的使用增长了将近14倍。可以预测将会有很多人利用自行车上下班。
【教研西贴士】
1. 请记住两个阿拉伯数字占一格。需要使用基本阶。
2. 变化的原因和使用目的都要覆盖到。但需要注意的是,
①变化的原因最好不要直接使用题目中的表达;
②使用目的强调的重点应该是增长的幅度:运动和散步的4倍和上下班的14倍,“其他”因为没有具体内容,不做描述也无大碍。
【有同学可能会问是否就不需要描述数量上的顺序了(运动和散步是第一位这样的描述),本题的出题重点在于幅度而不在于顺序,如果字数允许可以描述】
[54] 다음을 주제로 하여 자신의 생각을 600~700자로 글을 쓰십시오. 단, 문제를 그대로 옮겨 쓰지 마십시오.(50점)
요즘은 아이가 학교에 들어가기 전 어릴 때부터 악기나 외국어 등 여러 가지를 교육하는 경우가 많다. 이러한 조기 교육은 좋은 점도 있지만 문제점도 있다. 아래의 내용을 중심으로 ‘조기 교육의 장점과 문제점’에 대해 자신의 의견을 쓰라.
1. 조기 교육은 장점은 무엇인가?
2. 조기 교육의 문제점은 무엇인가?
3. 조기 교육에 찬성하는가, 반대하는 가? 근거를 들어 자신의 의견을 쓰라.
【题目大意】
最近孩子上学之前从小就开始进行乐器或外语等多种教育。这样的早期教育有优点也有问题点。以下面的内容为中心,写写对“早期教育优点和问题点”的意见。
1. 早期教育的优点是什么?
2. 早期教育的问题点是什么?
3. 你是否赞成早期教育,还是反对?举出根据,写一下自己的意见。
【写作思路】
本届是关于双面性类型的写作,按常例,把题目中提到的三个维度都涵盖了就可以了!
(绪论)早期教育的简单描述→(本论)早期教育的优点和问题点→(结论)赞成/反对早期教育
【评分标准】
1) 内容是否与主题关联,是否丰富和多样
2) 文章的构成是否符合逻辑以及有组织性
3) 是否恰当且多样地使用了词汇和语法
【参考范文】
세대가 변하면서 사람들의 교육관에도 변화가 생기기 시작했다. 특히 부모들의 자녀에 대한 교육 방침이 크게 변하기 시작하면서 조기 교육은 역시 자녀를 가진 부모라면 한번쯤 고민해 볼 만한 문제가 되었다.
随着时代变迁,人们的教育观也开始发生变化。尤其是父母对子女的教育方针开始发生巨大的变化。早期教育是每个有子女的父母都会苦恼的问题。
자신의 자녀를 영재로 키우기 위한 목적이나 혹시 자신의 자녀가 다른 아이에 비해 뒤쳐지는 것에 대한 우려 등 다양한 이유에서 조기교육을 실시하는 부모가 늘고 있다. 이러한 조기교육은 아이들이 어릴 때부터 경쟁력을 가질 수 있으며 적성을 조기에 발견하여 발전시킬 수 있다는 점으로 볼 때 긍정적인 역할을 할 수 있을 것이라 기대해 볼 수 있다.
想把子女培养成英才又或者怕自己的孩子比其他孩子落后等忧虑下,实施早期教育的父母正在增加。这样的早期教育可以让孩子从小就有竞争力,可以早期发现和发展孩子的特性,这么看来早期教育是有积极作用也值得期待的。
그러나 한창 부모나 친구들 간의 관계를 형성해야 하는 나이에 다른 사람들과 어울리지 못하고 학업에만 매달릴 경우 아이의 인성 교육에 부정적일 뿐만 아니라 학업 및 경쟁에 대한 과도한 스트레스로 인해 제대로 된 교육이 이루어지지 못하는 등 다양한 부작용이 존재하는 것도 사실이다.
但是正在与父母或朋友建立关系的年纪下,孩子们就没办法和其他人相处,约束在学业上的话,不仅对孩子的人性教育有负面影响,而且由于学业和竞争的过度压力,也很难获得真正的教育,这样的早期教育有多种副作用也是事实。
(반대의 입장)난 역시 아이들이 원하는 것이 아닌 부모들이 강압적으로 하는 조기 교육에는 반대의 입장이다. 어렸을 때는 마땅히 올바른 인성을 교육해야 아이가 바람직한 사회의 구성원으로 성장할 것이며 스스로 원하지 않는 일은 쉽게 흥미를 느끼지 못할 뿐더러 효율성도 매우 떨어질 것이다. 그렇기 때문에 어렸을 때는 과도한 학업 스트레스보다는 올바른 인성을 기르는 데 집중함으로써 아이가 사회성을 기를 수 있도록 도와야 할 것이다.
(反对立场)我是反对孩子不情愿而父母强迫进行的早期教育。要从小好好教育孩子正确的人性,还在才能成长为可取的社会成员。自己不喜欢的事情不容易感觉到去味,而且效率也会降低。所以,比起从小就给学业压力,还不如集中教育孩子人性,培养孩子的社会性。
(찬성의 입장) 이러한 부작용이 존재함에도 불구하고 나는 아이들이 스스로 무언가를 선택하거나 결정하기에는 너무 이르다는 점에서 부모들이 조기 교육을 통해 아이의 재능을 발견하도록 돕는 것이 필요하다고 본다. 어릴 때 발견된 재능을 통해 아이가 한 분야의 전문가로서 성장할 수 있는 길을 열어줄 수도 있고 다양한 방면에 뛰어난 인재가 될 수 있는 발판을 만들어 줄 수도 있다. 그렇기 때문에 부모들은 아이가 어렸을 때부터 다양하고 풍부한 경험을 할 수 있도록 도와야 할 것이다.
(赞成立场)尽管有这样的副作用,但是我觉得比起让孩子自己去选择或决定什么,父母通过早期教育帮助孩子发现自身的才能是有必要的。通过从小发现才能,可以在孩子成长为某个领域的专家上开辟道路,也可以成为在孩子成为多方面杰出人才上的跳板。所以,父母要从小就帮助孩子经历多种丰富的经验。
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