2025.10.20 14:55
全国KET考试很受欢迎,很多家长都听说过,甚至会让孩子参加。平时在后台,总能看到大家关于KET/PET的灵魂三连问:
“这考试到底相当于孩子几年级的水平?”
“它难不难啊,听说通过率不高?”
“周围孩子都在考,我家娃到底有没有必要凑这个热闹?”
今天,咱们就一次把这几个问题聊透,用最直白的大白话,给您一份干货分析。
简单来说,我们可以把它和我们熟悉的校内英语做一个对比,大家就心里有数了。

▶ KET:大致相当于初中的英语水平。
这是什么概念呢?就是说,一个通过KET考试的孩子,他所掌握的词汇量(约1500个)和语言运用能力,理论上已经达到了我们国家新课标对初中毕业生的要求。很多牛娃在小学四五年级就已经拿下了KET。
▶ PET:大致相当于高中的英语水平。
它的难度一下子上来了,词汇量要求跃升到约3500个。搞定PET,意味着孩子的英语能力已经超越了大部分初中生,达到了高考英语的基准线。通常备考PET的孩子集中在小学高年级到初中。
小初划重点
这个“相当于”指的是英语能力的对标,而不是年级对标。它考察的是孩子真实的语言运用能力,这和校内偏重语法和做题的考察方式还是有区别的。所以,一个小学娃拥有初中毕业的英语水平,是完全可能且常见的。
很多家长会问:“孩子已经在学校学英语了,为什么还要考剑桥?” 这里的关键在于,这两者好比“体育课”和“专业足球训练”的区别,目标不同,侧重点也不同。
为了让大家一目了然,我们用一个表格来对比:
| 对比维度 | 校内基础英语教育 | 剑桥英语体系(MSE如KET/PET) |
| 核心目标 | 打好基础,应对中考/高考,满足课程大纲要求。 | 衡量真实语言运用能,与国际标准接轨,服务于留学、交流等更广阔的场景。 |
| 侧重点 | 语法、词汇、读解。 强调知识的准确性和深度,题型相对固定 | 听说读写四项技能平衡发展,尤其强调听说和实际应用。 |
| 考核方式 | 分数制,主要考察对知识点的掌握程度,常见于单选、填空等 | 等级制,考察的是“你能用英语做什么”,比如看图说话,情景对话,观点论述。 |
| 能力导向 | 学科知识导向,目标是拿高分。 | 沟通能力导向,目标是能在真实世界里无障碍地使用英语 |
它们的关系是什么?
不是取代,而是互补与强化!
校内英语是“地基”:它提供了最核心的语法、句型和词汇,这个基础非常重要。
剑桥英语是“框架”和“装修”:它在这个地基上,帮孩子建立起语言运用的整体框架,并通过大量的听说读写实践,把房子“装修”得能真正“入住”(即使用)。
一个只学校内英语的孩子,可能考试成绩很好,但开口说、动手写就会很困难。
而一个备考KET/PET的孩子,在巩固校内知识的同时,他的综合应用能力会得到飞速提升,反过来也会让校内的英语学习变得更容易,真正做到“降维打击”。
很多家长想知道:“到底什么水平的孩子可以考?” 与其看年龄和年级,不如对照下面这张“能力自查表”,看看孩子更符合哪一栏的描述。
| 考察维度 | 适合备考KET的孩子 | 适合备考PET的孩子 |
| 大致对标 | 英语水平达到初中毕业 | 英语水平接近高中毕业 |
| 核心能力 | 能进行日常基础对话,如自我介绍、谈论爱好、描述天气等。 | 能就熟悉话题深入交流,表达观点、讨论利弊、描述个人经历。 |
| 阅读能力 | 如读懂100-150词的短文,如小故事、简易通知,能抓住大意。 | 能阅读300词以上的文章,理解逻辑和细节,题材涵盖故事、科普文等。 |
| 写作能力 | 能写出几个连贯的句子,或完成一封简短的邮件、留言。 | 能写一封完整的邮件、一个小故事或一篇短文,结清晰,逻辑连贯。 |
| 最直观的判断 | 校内英语学得非常轻松的小学中高年级学生 | 已经通过KET,或校内英语绝对优势科目,感觉“吃不饱”的小学高年级或初中生。 |
最靠谱的判断方法:
上面是经验之谈,但最科学的方式是做一次专业的水平模拟测试。这能精准定位孩子当前的水平与目标考试之间的差距,帮助我们做出最合理的规划。
专项突破:针对写作和口语等输出性技能,可以进行专项练习。

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