2025年度招生数据显示：
总录取人数：26人(教育类专业中等规模)
一志愿录取人数：0人(首次出现零录取)
调剂录取人数：26人(占比100%)
研究方向：
STEM教育理论与实践
科学教育技术应用
科技创新教育
教育技术装备开发
招生特点分析
生源情况：
首次出现一志愿无人达线现象
调剂考生平均分达352分(超出国家线42分)
生源主要来自师范类院校(占比68%)
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录取特征：
调剂竞争比高达1:8
录取考生中具有教师资格证者占比82%
有教育实习经历者占比91%
专业培养特色
培养模式：
"教育+科技"跨学科培养体系
双导师制(高校导师+中小学名师)
浙江省STEM教育协同创新中心支撑
与重点中小学共建实践基地
课程特色：
科技创新教育课程模块
教育技术应用工作坊
中小学科技活动设计
教育装备开发实践
特殊现象解读
一志愿空缺原因：
专业知名度有待提升
考生对交叉学科认知不足
初试科目设置与考生预期存在偏差
调剂火爆原因：
教育类专业持续热门
STEM教育人才需求旺盛
浙江省教师待遇优势明显
备考建议
潜在报考建议：
适合有理工科背景的师范生
建议提前了解专业培养方案
关注中小学科技教育发展趋势
调剂准备建议：
初试成绩需达350分以上
突出教育实践经历
准备科技教育相关作品集
发展前景
就业方向：
中小学科技教师(65%)
教育科技企业(20%)
教育管理部门(10%)
其他(5%)
职业优势：
享受浙江省教师引进政策
STEM教师人才缺口大
职业发展空间广阔
总结：浙江师范大学科学与技术教育专业2025年出现一志愿零录取的特殊情况，但通过调剂吸引了大量优质生源。该专业立足科技与教育融合，培养复合型人才。随着STEM教育的推广，专业发展前景看好。建议有意向的考生可把握报考机遇，调剂考生则需充分展现教育实践能力和科技素养。该专业特别适合有志于从事科技教育工作的考生选择。