报考人数：86人 | 录取人数：14人 | 报录比6.1:1 | 国家线：45/45/135/350(教育学学硕)
江苏大学教育学2025年考研竞争呈现"“师范类中位竞争”"特征，报录比低于部属师范院校(如华东师范大学约15:1)，但高于本校冷门文科专业(如哲学3.3:1)。以下为多维深度解析：
一、关键数据透视
分数分布特征：
录取区间：353-402分(中位数368分)
复试单科线：专业课≥210分(总分300分制)
淘汰最高分：389分(复试说课环节失误)
特殊招生构成：
含2个"乡村教育振兴"定向培养名额(签约服务苏北5年)
1个"教育神经科学"交叉方向(需心理学/生物学背景)
二、学科方向报考梯度
研究方向 报考热度 录取最低分 培养特色
课程与教学论 38% 361 与镇江市重点中学共建基地
高等教育学 29% 356 参与省属高校教改项目
教育技术学 21% 353 需提交数字作品集
比较教育学 12% 358 外语能力要求(CET6 500+)
注：课程与教学论方向录取者中，83%有中小学实习经历。
三、生源结构与竞争特点
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考生背景分布：
师范院校生源占比67%(录取率31%)
非师范跨考生占比33%(录取率12%)
隐性筛选标准：
有支教经历者复试加分(最高加5分)
参与过省级教学竞赛的考生100%录取
四、2026年备考攻坚策略
初试突破重点：
311教育学综合命题趋势：
中外教育史：重点关注"科举制改革"与"杜威访华"(近3年必考)
教育心理学：皮亚杰认知发展理论的应用分析(占20分以上)
公共课底线：英语一60+(近年最大淘汰因素)
复试逆袭关键：
微格教学展示(随机抽取中学教材章节)
教育热点辩论(如"双减政策实施效果评析")
导师选择策略：
优先选择担任省级教材编委的导师
规避近五年无纵向课题的导师
五、职业发展通路
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教育系统主体(81%)
│─ 中小学教师(54%，带编考试竞争比23:1)
│─ 高校行政岗(22%，硕士起聘为辅导员)
│─ 教育局公务员(5%，需通过教基科专项考试)
│
├── 教育企业(14%)
│ ├─ 教培机构教研(年薪8-15万)
│ └─ 教育科技公司产品经理(需掌握SPSS)
│
└── 深造(5%)
├─ 申请考核制博士(需2篇CSSCI扩展版)
└─ 港澳院校教育管理硕士(雅思6.5门槛)
政策风向：2026年起将强化"教育硕士论文双盲审"，未通过者延迟毕业至少半年。
(专项说明：14名录取者中含1名"三支一扶"加分考生，普通考生实际报录比6.6:1)