这个情态动词后该接什么
请看题，这个情态动词后该接什么？
That day Mr Smith got up late, so he ran as fast as he could _________ the early bus.
A. catch B. to catch C. catching D. caught
【分析】此题容易误选A，认为情态动词后只能接动词原形。但是，错了，正确的答案是B。其实情态动词 could 后本来有动词原形 run，只是被省略了，即此句的完整形式应是 …so he ran as fast as he could run to catch the early bus，其中的不定式 to catch the early bus 为目的状语。又如：
(1) My parents did what they could _________ my aunt and uncle.
A. help B. to help C. helping D. helped
(2) He read what he could _________ his knowledge.
A. widen B. to widen C. widening D. widened
以上两题均选B，即选不定式，且此不定式为目的状语。但是，同学们若据此形成思维定势，也会麻烦。为此，请再看两题：
(1) He ran as fast as he could _________to catch the bus.
A. hope B. to hope C. hoping D. hoped
【分析】此题的最佳答案不是B，而是C，其中的现在分词短语 hoping to catch the bus 用作伴随状语，即一边跑一边在希望能赶上早班车。
(2) He spent every minute he could _________ foreign languages.
A. study B. to study C. studying D. studied
【分析】此题也应选C，但是，它与上题选现在分词 hoping 表伴随有所不同，此题的 studying 其实与其前的动词 spend 有关，即此句中的 studying 为动名词，其前省略了介词 in。注意spend 的句型：spend + 时间或金钱 + (in) doing sth。
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学习英语情态动词的经验可以概括为以下几点：
1. 明确每个情态动词的含义: 情态动词通常用来表达可能性、能力、必要性和其他类似的概念。用英语来思考这些词的意思，而不是试图找出它们在你的母语中的直接对应词，会帮助你更好地理解这些词的用法。
2. 学习结构和一般用法: 情态动词后面通常跟着一个动词的基本形式，和其他类型的动词不同，情态动词没有时态或人称变化。
3. 制作卡片: 对于每一个情态动词，制作一个卡片，写上它的含义、例句和一些相关的表达方式。这种方法可以帮助你在复习的时候快速查阅和记忆。
4. 模仿实例句子: 制造机会使用这些情态动词。可以根据书本的例句创建自己的句子，然后朗读出来进行练习。
5. 阅读和听力实践: 通过阅读和听力材料来了解这些单词在实际语境中的用法。这有助于增强你对这些词的理解，并让你在表达自己的想法时更自然。
6. 不断复习及练习：语言学习需要时间和实践。定期复习你已经学过的情态动词，并尝试在写作和口语交流中使用它们。
7. 寻找一个语言伙伴或老师: 如果可能，找一个英语为母语的人来练习和验证你的理解。他们可以帮助你理解这些词在实际对话中的应用，以及提供即时的反馈和建议。