文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩，还可以帮助老师提升教学质量，所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案：宋史·曹利用传>,供老师和同学们参考。

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：宋史·曹利用传

　　曹利用，字用之，赵州宁晋人。父谏，擢明经第，仕至右补阙，以武略改崇仪使。利用少喜谈辨，慷慨有志操。谏卒，补殿前承旨，改右班殿直，迁为 延路走马承受公事。

　　景德元年，契丹寇河北。帝语利用曰：契丹南来，不求地则邀赂尔。关南地归中国已久，不可许;汉以玉帛赐单于，有故事。利用愤契丹，色不平，对曰：彼若妄有所求，臣不敢生还。帝壮其言。利用驰至契丹，契丹母曰：晋德我，畀我关南地，周世宗取之，今宜还我。利用曰：晋人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不敢以闻。契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。擢东上阁门使、忠州刺史，赐第京师。契丹遣使来聘，遂命利用迎劳之。

　　知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，陷柳城县，围象州，分兵掠广州，岭南骚动。帝谓辅臣曰：向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方略，尽心于事，其以为广南安抚使。利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇。岭南平，迁引进使。

　　利用在位既久，颇恃功。天禧二年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与之为朋党。利用曰：以片文遇主，臣不如迪;捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。迪坐是免，而利用以检校太师兼太子少保为会灵观使，进尚书右仆射。

　　利用性悍梗少通，力裁侥幸，而其亲旧或有因缘以进者，故及于祸。然在朝廷忠荩有守，始终不为屈，死非其罪，天下冤之。

　　(《宋史曹利用传》，有删节)

　　4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )

　　A.利用至岭外/遇贼武仙县/贼持健标/蒙采盾/衣甲坚利/锋镝不能人/利用使士持巨斧长刀破盾/遂斩首以徇

　　B.利用至岭外/遇贼武仙县/贼持健标/蒙采盾衣甲/坚利锋镝不能人/利用使士持巨斧长刀/破盾遂斩首以徇

　　C.利用至岭外/遇贼/武仙县贼持健标/蒙采盾/衣甲坚利/锋镝不能人/利用使士持巨斧长刀/破盾遂斩首以徇

　　D.利用至岭外遇贼/武仙县贼持健标/蒙采盾衣甲/坚利锋镝不能人/利用使士持巨斧长刀破盾/遂斩首以徇

　　5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

　　A.明经，汉朝出现的选举官员的科目，汉武帝设立，至宋后期废除，被推举者须明习经学。

　　B.改，古代官职调动说法之一，文中的迁、擢、补、进等与之类似，有升职和降职之意。

　　C.京师，在中国古代，国家首都通常称为京师，现代已不再沿用此简称，这里指都城开封。

　　D.朋党，指同类的人以恶相济而结成的集团，后指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.曹利用智勇过人，承继父亲基因。父亲曹谏富有文韬武略，考取明经科，官至右补阙、崇仪使;曹利用生性勇悍，年少便睿智善辩。

　　B.曹利用颇有壮节，擅长外交辞令。面对契丹无理要求，誓死报国;出使契丹，慷慨陈词，不辱使命，最终带着和约归国。

　　C.曹利用功绩显赫，深得皇帝器重。能智击贼人，精晓策略，又办事尽心，平定了岭南的骚动;最终官至尚书右仆射。

　　D.曹利用恃功而骄，终无罪而冤死。梗直而仗恃有功的曹利用招致李迪的不满与诬陷，也因为此事招致无罪冤死的结局。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)关南地归中国已久，不可许;汉以玉帛赐单于，有故事。

　　(2)以片文遇主，臣不如迪;捐躯以人不测之虏，迪不逮臣也。

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