新东方在线小学网整理了《2017四年级课堂作业本参考答案：搭石》，希望能够帮助到同学们。更多内容请关注新东方在线小学网。

　　2017四年级《课堂作业本》参考答案：搭石

　　1.拼一拼，写一写。

　　俗语  平稳  平衡  间隔

　　涨潮  起伏  涨潮  猛烈

　　2.读一读，连一连。

　　清波    爆发        勤劳    有序

　　人影    荡漾        相对    懒惰

　　山洪    绰绰        人工    相背

　　溪水    猛涨        杂乱    天然

　　3.照样子，用带点的词写句子。

　　（1）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序。

　　①每当火烧云上来的时候，天空就像着了火似的。

　　②每当巨人把孩子们轰走的时候，春天就会离开巨人的花园。

　　（2）人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

　　①如果你在傍晚去鸟的天堂，不能看见鸟的影子，也不能听见鸟的叫声。

　　②老木匠只给了小木偶笑嘻嘻的表情，所以它遇到委屈的事不能哭，也不能让别人相信。

　　4.收藏屋。

　　（一）看得见的具体的美：

　　①搭石，构成了家乡的一道风景。

　　②每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

　　③踏踏的声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。

　　（二）看得见的心灵的美：

　　①上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

　　②如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

　　③假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

　　④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

　　5.读一读，写一写。

　　【每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，】这是动作描写/【踏踏的声音，像轻快的音乐；】这是声音描写/【清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。】这是景色描写/

　　（1）从这段话中找出两对反义词。

　　（上工）—（下工） （前面）—（后面）

　　（2）照样子补充词语。

　　例：（踏踏）的声音  （轻快）的音乐

　　（嗖嗖）的声音  （美妙）的音乐

　　（3）读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的动作美，再写声音的美，最后写景色的美。

　　理由分析：【读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（动作）的美，我是从（协调有序）这个词知道的；再写（声音）的美，我是从（踏踏的声音，像轻快的音乐）知道的；最后写（景色）的美，我是从（清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感 ）知道的。】

　　6.小练笔。

　　作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的美。

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