教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2026年教育硕士教育心理学：改变攻击行为的方法"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。
1. 消退法：不加理睬
对儿童的攻击行为可以采取不加理睬的方法。使他们得不到强化而逐渐减少。对儿童的攻击行为采取消退法，而对其合作行为进行奖励，可很快减少他们的身体攻击和言语攻击，并能增加其亲社会行为。
2. 暂时隔离法
为了抑制某种特定行为的发生，而让行为者在一段时间内得不到强化或远离强化刺激的一种行为干预方法。
3. 榜样示范法
利用榜样示范法改变儿童的攻击行为有两种做法：(1)将有攻击行为的儿童置于无攻击行为的榜样当中，减少他们的攻击行为;(2)让有攻击行为的儿童观察其他儿童的攻击行为是如何受到禁止或处罚的。
4. 角色扮演法
利用角色扮演法改变儿童的攻击行为时，要注意让他们扮演不同的角色。首先，让他们扮演攻击者的角色，然后让他们说出自己扮演此角色的心理感受。其次，让他们扮演被攻击者的角色，然后让他们说出自己扮演此角色的心理感受。多次互换角色后，能够提高他们自我控制冲动的能力。
以上是为大家整理的"2026年教育硕士教育心理学：改变攻击行为的方法"，预祝大家都能考出理想成绩!