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进步主义教育运动(进步教育运动)是指 19 世纪 80 年代至 20 世纪 50 年代在美国出现的以杜威教育哲学为主要理论基础、以进步主义教育协会为组织中心、以改革美国学校教育为宗旨的教育革新理论和实践活动。它尖锐地批判了传统教育，强调教育与社会生活的联系，经验为重心革新课程和教学，重视从做中学。在 20 世纪前期，进步主义教育运动产生了国际性的广泛影响，其主要代表人物有帕克、杜威、康茨、克伯屈等人。
相对于欧洲“新教育”来说，进步学校更关心普通民众的教育，更强调教育与社会生活的联系，更重视在实践中学习，更注重学校的民主化问题。
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