2023.09.24 09:25
托福回忆为大家提供2023年托福考试机经，包括托福阅读、听力、口语和写作试题及答案，新东方在线托福给大家整理了《2023年1-8月托福听力机经PDF版汇总(可下载)》，希望对大家托福考试有所帮助！
托福听力机经
托福机经2023年8月:托福听力机经汇总8.19(上午场)
Conversation
C-1学术：
一个学生做关于小说的作业需要选题，然后问老师鲁宾森咋样，然后老师就说挺好的，但要注意之前出现的问题，插入了这个小说的特别之处(描写真实的生活中的人)，再然后学生就又提了一本书想写，说这个书是由各种信组成的，能表达情感，老师说这也不错，学生就问能不能做下一次的选题，老师就讲了一下下一次的作业内容，跟他说他分析的挺好的，够用了，如果还想了解更多，可以跟他借书
C-2非学术：
女生去问后勤处关于周五的讲座活动的茶歇准备是不是已经做好了，然后在最一开始老师就说搞定了。女生就提议问要不要也来参加活动，老师说他要去一个教授的退休派对，就聊了一下这个教授，还说要送卡片，以及想到教授工作了这么久，女孩对自己未来择业的担忧。最后又拉回来说这个讲座需不需要录像，建议他去楼下一个部门询问
Lecture
L-1天文学：
dwarf planet，讲他的区别和研究的意义。就一开始导入讲的是star和planet的区别，然后讲这个dwarf planet能难归入任何一类，讲他的特质，他比star小，有storm(此处存在和Jupiter的单主体比较)，再讲有发现一个dwarf planet周围有planet在绕着他转。最后讲了一下exoplanet因为很亮观测很困难，对dwarf planet的观察就能促进这个的进步
L-2艺术史：
青铜雕塑，讲这个a艺术家为什么从画家变成雕塑家，然后整个美国的雕塑历史的发展，还有雕刻艺术中技术的应用
L-3生物学：
predator bacteria，讲他kill其他bacteria的步骤和对这个bacteria在medical上的应用
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托福机经2023年8月:托福听力机经汇总8.19(下午场)
Conversation
C-1学术：
女学生对于一个舞台概念，有关现实和虛幻的概念不太明白，教授说其实有一种关于theatrical方法更注重与观众的联系，后来又提到了莎士比亚，和six people的文章，说的是在舞台上6个人会突然出现，他们向观众介绍各自的角色，又转向另一位剧作家来展开整场故事。
C-2非学术：
女学生说应该在旅行里加入学校历史的部分
Lecture
L-1气象学：
讲的是一种气候反常现象，说的是在6月本应该是热天的时候反而冷，并且这种现象会持续很久，而且不是单在一个地方，同时全球很多地方都有相同情况。一个教授说他的理论是：在某一个时期太阳中心的磁场减弱，所以地球的温度降低变冷。但是现在更加令人信服的说法是因为火山运动，有大量的火山灰和杂质跑到了大气上面，这些杂质笼罩了天空，并且还会把一些太阳光反射回去，所以到达地面的光就不多了。
L-2考古学：
考古学家在海底意外发现了古时候农作的工具，然后从peat中可以知道当时的海洋生物，并且从这些灰浆中匹配出谷物的基因以此判断当时的农业。后来学生问在某个地方8000年前就开始农业了吗?教授说其实并不是，因为在呢个地方井没有发现wheat相关的soil样本，因为在当时人们以捕猎为主。
L-3生物学：
共生理论(endosymbiosis)以及细胞器诞生演变的理论。先是提到了bacteria，后来发现什么东西它有两层膜，一内一外，外面那层和里面那层不一样，里面那层是bacteria转变。还有个mi开头的词，说的是它们有自己的DNA，会复制，不能脱离群体在外部生活。
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托福机经2023年8月:托福听力机经汇总8.23
Conversation
C1 生活类对话：
申请学校奖学金
Lecture
L1艺术：
fresco
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托福机经2023年8月:托福听力机经汇总8.26(上午场)
Conversation
C-1
生活类对话：学生问关于就业的问题
C-2
学术类对话：电影的两种类型展开讨论
C-3
生活类对话：讲了一个心理学社团，在小学展开了一个brain health day，老师提了一些建议
C-4
学术类对话：一个学生课后去问问题，关于19世纪的一个雕像Little Dancer，问它的材质。原来是蜡像，现在是brazen
Lecture
L-1
生物学：Reindeer
L-2
天文学：寻找可能存在生命的行星，如白矮星
L-3
生物学：讲了endotherm和ectotherm，能不能用warm-blooded和cold-blooded来形容。举了几个例子，比如鱼类，但很多是反例
L-4
考古学：对地中海某个古城的发掘，发现了很多东西，唯独没有珠宝
L-5
地质学：关于某种奇特形状石头的形成。首先为什么这个石头是这种颜色，因为石头中的矿物质导致。其次说回怎么形成的，不是风化，而是另外三种原因
L-6
艺术类：讲了一个15世纪的艺术家，很擅长画肖像画。有一幅画画了德国的商人。画里有一个毯子。针对这个毯子展开了研究，关于当时的毯子的款式。所以这个肖像画很有用
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托福机经2023年8月:托福听力机经汇总8.26(下午场)
Conversation
C-1
生活类对话：男生为了写论文去图书馆借数学书，但是本校图书馆数学类的fails to expand,所以没有他要的书。然后他科普了一下这个作者，管理员很感兴趣。然后管理员说她以前工作的图书馆有，但是图书馆很远，然后因为一些 policies可能不能通过scan的方式借给他，最后管理员提出了inter-library loan的方式。
C-2
学术类对话：老师找女生夸她选了一本诗歌的书去分析，其他同学只选一篇诗歌。然后说她组织架构有问题。女生解释她是模仿作者的风格，因为作者就是不同主题地去写诗歌。老师说她不能预设读者很熟悉，应该提前说明之类的。最后就是女生不用改很多，就只要开头提前说明
Lecture
L-1
艺术类：不同画家对华盛顿的画像不同，首先介绍了一下华盛顿，然后大概说了两个画家的作品，第一个画他是以land owner的身份，而且这个画好像比较受大众接受:然后第二个是在华盛顿死后画的，画的像古希腊神，但可能是受到某种风格的影响，这个画不被大众接受，因为美国人民希望他们的领导是normal一点的，而不是类似神的.所以这幅画被挪了很多次。
L-2
生物类：讲的是beaked whale。人类潜深海需要让nitrogen从身体tissue出去，不然会产生bubble，然而这种whale不需要gradually，然后就解释原因。后面提到sonar，人类使用 sonar好像会让这种whale 以为他们的捕食者来了，会给他们造成压力
L-3
考古类：关于原住民到了墨西哥的一些证据:是因为建筑和瓷器都很像。后来探讨迁移原因，提到干旱，又有人说这不足够说明，后面还提到发现可能有新住民占据了这个地方，可能把他们赶跑了
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托福机经2023年8月:托福听力机经汇总8.27
Conversation
C-1学术：一个学生找教授讨论艺术的presentation，学生想做public art 提到一个每天上学的路上经过的公园有一个雕塑，然后想以这个为主题，教授觉得很不错(中途举例了一个别的雕塑来加强论证)。
C-2非学术：一个学生在纠结学艺术还是学数学，然后教授让他去做个自我评测。
C-3非学术：学生的宿舍在检查之后要罚款，男生觉得自己没啥错，主要是室友的问题，所以去找工作人员。
Lecture
L-1艺术史：艺术史文艺复兴时的女画家，介绍了她成功的原因。
L-2艺术史：一种cave art被研究人员认为是小孩创作的，因为画面是简单的线条，而画在很高的地方是由大人拖着他们上去画的。
L-3人类学：讲了格陵兰岛的人会用冰做房子，还对比了另外一种人也是住在很冷的地方，他们会造船，格陵兰岛人不会，最后文明都消失了，怎么消失的还在探索。
L-4生物学：一种植物腐烂之后变成营养物质的过程，它能加速分解还可以抑制氧气并且产生甲烷。
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托福机经2023年8月:托福听力机经汇总8.29
Conversation
C-1生活类对话：
一个男生丢失了自己的ID card，然后为了寻找ID card，他去了一个估计是办理ID card的中心。他想询问重新办理ID card的方法。中心的工作人员给了他一些建议，告诉他只有在工作日才能重新办理ID card，但那天恰巧是周五，而且在周末这些地方都不开门。因此，他们给了他一些建议，提到了在周末前往图书馆处理一份周一截止的论文，并给了他如何进入宿舍的建议。
C-2学术类对话：
一个学生前去寻求老师的意见，关于他最近在写的一篇作业。他写作业的主题涉及到信托(trustee)相关的内容。他告诉老师他读了一本书，而这本书与他的作业有关。然而，他对这本书有些不确定，因为它比他预期的要难理解。他没能完全理解书中的内容。老师建议学生从不同的角度去理解这本书，以便更好地理解其中的概念。老师还强调，学生需要对书中的内容产生自己的思考和见解，而不仅仅是简单地接受书中的观点。此外，学生还向老师咨询了一些与作业相关的注意事项。老师可能提供了关于作业完成方式、注意事项等方面的指导。
Lecture
L-1天文学：
关于极点(pole)和赤道(equator)的天文学文章。
历史上有一些观点被广泛接受，认为极点和赤道之间的温度差异可以通过引力来解释。然而，这个观点事实上是错误的，随着科学的进步，人们逐渐意识到这种解释不足以完全解释现象。
星球的自转速度会影响其极点和赤道之间的温度差异。如果星球自转速度较快，极点和赤道之间的温差可能会更大。这是因为快速自转导致不同地区的日夜周期差异更大，从而影响温度。一个人发明了一个公式来测量极点和赤道之间的温度差异。然而，这个公式一直难以验证，因为之前的望远镜技术无法观测到足够大范围的地区，尤其是星球的远端。最近，随着新技术的发展，人们可以将多个望远镜的观测数据结合起来，以更全面地了解星球表面的特征。这些数据的综合分析使人们能够确定哪些地区是极点，哪些是赤道。
最终，文章提出一个可能的解释，即极点和赤道之间的温度差异不仅仅受到引力影响，还受到类似于地球上的大气环流的气流运动的影响。这种气流运动可能会减小温差，从而导致温度分布更加均匀。
L-2艺术史：
一个球状的苏格兰艺术品通过展现几何图案和文化元素，强调了不同文化在苏格兰历史上的融合。罗马人到达苏格兰后，艺术品上出现了许多Roman元素和苏格兰元素的组合。有罗马式的几何图案、雕刻或符号，同时还融入了苏格兰的标志性元素，比如苏格兰国旗上的球状图案。
该作品上的元素可以展示文化的延续和变化。虽然外来文化的影响可能带来新的元素，但苏格兰的文化特色仍然存在，且与其他文化相互交织。
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2023年7月4日托福听力机经
Conversation
C-1生活类对话：
主要讲的是打印机没墨了;学生需要赶着做report，此报告需要打印出来。但是他的报告中有各种数据图，需要彩色打印出来，因为这是教授的要求。但是图书馆中彩色墨被锁起来了，现在打印不了的。这时，对方说，不如改一下形式，把数据圈改一下形状这样数据就显眼了，学生井不同意这么做
C-2学术类对话：
学生作业的选题;
C-3学术类对话：
是一个professor推荐学生去参加一个
environment的项目
C-4生活类对话：
换宿舍
Lecture
L-1生物学：
鱼的一种卵的存活;有种鱼一般会在estuary上产卵，但是它必须要面临几个问题。estuary是海洋和河流的交汇处，因此，盐度会比较低。同时，降水也会进一步稀释含盐量的话，这是这个卵必须要面对的问题，但是这个对于已经成熟鱼来讲不是问题。为了应对这个时期，鱼会把卵产在比较deeper的地方，这样既能避免捕食者，又能应对盐度的事情。这个卵不同时期应对的环境信号是不一样的，我记得，初级它会存在于逆流方向，随着自身的成熟，它会返回到estuary这个地方，在其附近产卵。
L-2经济学：
线下的店铺只是售卖流行的电影或者书籍，不会卖那些小众的东西，因为它必须要为所在社区人群服务，井且线下实体店货架空问都是有限的。比方说，澳大利亚拍了个 《海豚》电影，这样放在当地实体店，能有多少人去买的，对于当地的店铺而言，这就是不挣钱的。互联网的出现改变了这个事情，互联网售卖小众产品也能赚钱，井且它还带火之前不是很流行的一部小说。
L-3艺术史：
一个画家(名字特别长)这个面家以前的风格是画一些有钱人，凸显他们的尊贵、财富。
但是，这个人突然画了一个面(有圈片，就是一个半秀顶的男士，坐在桌子旁，手里拿个银色水壶，停留时间非常久)，这个画风格与之前的不太相符合。现在这些人就来思考，这个画想表达什么。有人说，这个人是英国殖民美国时期的人，他想通过银器来表达出来反抗之意，不要去买英国货。但是这个画家从不在作品中谈及政治立场，所以这个说法不太对。还有人说，这个画就是推销的，a1 人拿着银器，周国还有一些什么螺丝，体现他是精致匠人，他亲自锻造这个银器，其质量非常好，欢迎有钱人购买。实际上，这个银企根本不是他一个人完成的。
L-4环境科学：
研充亚马逊这些热带雨林中虽然没有明显的
physical barrier
2023年7月8日托福听力机经
Conversation
C-1 学术类对话：
教授让学生去camp，时间拖延了，学生无法交作业
C-2学术类对话：
学生和professor讨论一种树木。说这种树会破坏环境，但是能带来收入，并且制作成很多产品卖钱。
Lecture
L1艺术历史：
音乐一开始是贵族或者皇家的专属，因为音乐当时是比较昂贵的，一般人付不起。随着中产阶级有钱，他们也想去享受音乐。中产阶级与贵族是不一样，无论从品味上，还是财富上。因此，音乐经过了改良，以适应与大众的偏好与接受
L2 天文学：
有个人发现了一个现象，当时很难观测到，因为距离太远了，然后之后随着科学进步，产生了一种新的观测技术，这个技术一共有两个特点。一点是它可以探测距离，第二点是确定相似的星球，举了一个木星的例子，就是如果他们用这种技术发现在别的星系，别的 Star 也有跟木星类似的特征，他们就差不多可以确定他们跟木星是类似的
L3 生理学：
达尔文对于大脑味觉与听觉的看法以它们之间的联系
2023年7月9日托福听力机经
Conversation
C-1学术：
一个女生出国参加辩论赛，因此缺课了，她来找教授补习，教授建议他去参加一个展览。
C-2非学术：
男生提议把一款特别的马克杯带到图书馆。
Lecture
L-1生物学：
两种蝙蝠，都是群体捕猎，后一种蝙蝠发射超声波干扰同类捕猎，提升自己的捕食成功率。
2023年7月12日托福听力机经
Conversation
C-1
生活类对话：图书管理员问学生什么时候能来帮忙,还有学生给他提的建议
C-2
学术类对话：老师给学生讲她literature class的作业的问题,中间插了点老师的故事
Lecture
L-1
艺术学：一个画家做的雕塑copy不知道为什么随着时间的变化而变化
L-2
天文学：belt的frozen 的dob快消失了,为什么researchers要研究它
L-3
经济学：政府如何使用pb这个手段去调节他的budget。bus company想换一套bus没钱买 ，后来政府听说了，政府想improve environment政府给了loan
2023年7月15日托福听力机经
Conversation
C-1 学术类对话：
教授建议学生参加一个教mathematics的社团，原因(出题了):因为自己之前被专业培训过+对学校有益处。学生害怕自己知识水平不够，(出题)教授举例 statistics说明不需要很高水平
C-2生活类类对话：
学生想推广一个international organizer(出题了)，学校办公人员说:是研究鸟什么什么的吗?学生是差不多。说到local school，是因为想借鉴他们的一个activity通过gardening吸引鸟来(出题了，好像是这个意思)。学生最后说到glass building对鸟伤害很大，因为他们很容易撞到透明的玻璃。办公人员说这个不太好carryout (出题了)，因为学校里有很多glass building
Lecture
L1人类学：
Tasmania在最后的冰河时期不是岛屿，温度很低，但是那里却住着人。考古学家对此非常好奇。之前以为是因为当地人吃的动物住在这里，他们是追寻着动物的痕迹。后来发现，除了这个原因之外，Tasmania的高低有树，可以抵挡住寒风，并且他们住的洞穴都是背离着风，这样可以保暖
L2 植物学：
教授说上节课内容有不懂的地方吗?学生提问说:为什么植物总是向一侧生长?教授说有三个explanation: sunlight:教授觉得这个最plausible(出题了) 另外一个理论和地球rotate有关
第二个和第三个假说共同点(出题了):南北半球植物生长方向相反然而教授又说通过 evidence，发现生长方向并不random，不是左侧比右侧等于1/1，由此说明之前第一个假说不正确(出题了)。教授又提出一个假说:好像是left-hand?就跟人习惯手差不多。然后也有证据表明90%的植物都是像左生长
L3 艺术：
一些有钱人过去喜欢建立一个类似museum的展览在家里，是对外开放的。有两个作用(出双选):教人们相关knowledge+有个J开头的人(好像还是个国家领导人)，也办了个展览。他还让人去找e开头的一个动物fossil，这种动物跟elephant很相似(出题了，为什么要找e这个动物，我选的是get为什么它extinct的information，但我不确定)。转折引发怪事-J领导人去世后，这些东西没有保存下来。然后教授貌似又提到了一个方法可以preserve这些东西。最后教授说到其实后人做了个J领导人展览的仿品，教授觉得是authentic
2023年7月26日托福听力机经
徐欣老师：我的这场考试，听力对话第一篇讲的是老师让学生写Blog进行发表，学生进行求助咨询如何写。对话第二篇讲的是学生想要找工作，然后问老师如何能够获得一些信息。
Lecture 考了一个物理学(物理的流体现象)、考古学(古代人类用武器捕猎)和艺术史(艺术史的发展)。
彭璐老师：对话考了一篇学生的职业规划，另外3篇lecture的话是美国历史、艺术史、环境科学。
听力也是分AB卷的，同场其他考生还考到了物理学和考古学。
托福听力机经汇总6.28
C-1学术：
一个女学生要有一个wax painting的presentation
C-2非学术：
multicultural club要开一个活动去订餐但是管理员不在
C-3非学术：
一个女学生询问一个学校工作人员学校杂志怎么样。然后借相机说学校的建筑奇怪但是她喜欢
L-1天文学：
月球怎么形成的几个theories
L-2心理学：
professor反驳了一个叫H的心理学说
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托福听力机经汇总6.20
C1 生活类对话：
学生去咖啡馆问能不能给他设计的新生游园活动提供coupon做为奖品俩人都获益。
C2生活类对话：
女生要给她的新室友买一个welcome gift。他在网上买不了，就老是出现那个 error message然后他就去找那个学校里的负责人员，发现有一串小字在下面提示说为什么就是永远是 error message，然后他说it's not surprising that，从这还考了一个题。最后是他打算买一个picture mark就是图像马克杯给他的那个朋友当那个 welcome gift。
C3学术类对话：
学生要写简历和老师咨询，因为他的朋友失败了，所以他不想犯同样的错误。cousin就是学化学的，然后一直不被工作的岗位录取。发现是因为她的resume不太有用，就是没有写他的很多interest，就是只是强调他化学成绩特好，只提供了学术成绩， 并没有体现出passion和自己做的活动。这个就拓扩展到了他自己的身上，Professor has instructed就建议他多做点活动。
L1历史：
过去的人怎么做巧克力 他的应用从仅仅的 ceremony 到用于 travel。
L2艺术：
艺术史 Impressionism 以前不受academic 欢迎，后来自己做展览，拉团队，然后慢慢出名了。他们很喜欢这种自己弄的感觉，因为不受限制。
L3艺术：
米开朗琪罗，问了为什么提到达芬奇。
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2023年6月14日托福听力机经回忆
C-1非学术：
老师和学生讨论宿舍有关问题
L-1艺术:
关于art history，一幅画画上有两个人，一男一女父亲和女儿，都是农民，美国的一种艺术风格。
L-2心理学：
3岁和5岁孩子的认知能力
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2023年6月10日托福听力机经回忆
C1 学术类
对话学生和老师讨论生物作业的presentation，讲的是母螳螂比公螳螂大很多。
C2生活类
对话German Club的leader打算招他们的member，但这个社团是新成立的，招不到人。而且社团活动的地方比较远，并不合理。
L1考古学
讲dorse和norse之间交往的一些考古学证据。
L2天文学
有三种star nebula。Emission Nebulae，这种星云自己发光，里面的气体和尘埃温度高。第二种星云是 Reflection Nebulae ，这种星云能够反射周围星星的光，并且呈现蓝光。第三种星云 Dark Nebulae ，其特点是没有光，因为里面的 dust 和 gas 太密集导致阻止了光线。
L3生物学
某个时期冰川融化，大型的哺乳动物的数量越来越少。讨论这个现象是气候变暖造成的，还是人类捕猎所致。
L4物理学
力学相关。船在水中航行减少阻力的方法，提到了shark。
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2023年4月1日托福听力机经
Conversation
C1 学术类对话：
想当老师的教育专业的人寻找工作经验。
C2 生活类对话：
工作人员拒绝女生选择室友，并收费提前居住。
Lecture
L1 历史：
研发制冷机的历史
L2 城市规划：
黄石公园喷泉
L3 艺术：
关于艺术的quality
完整版机经：2023年4月1日托福听力机经
2023年4月12日托福听力机经
Conversation
C-1：
非学术 学生希望教授帮忙推荐环境保护项目
C-2：
非学术 学生询问关于户外项目办公地点
完整版机经：托福听力机经2023.4.12
Lecture
L-1：
艺术关于文学的出版。
L-2：
经济学商船被生物附着加大运输成本。
L-3：
环境科学人类活动与温室气体之间的关系
2023年4月18日托福听力机经
L-1艺术：暂无
L-2天文学：小行星
完整版机经：托福听力机经2023.4.18
2023年4月26日托福听力机经
Conversation
C1生活类对话：关于借一个什么数学书。
Lecture
L1 艺术：日本文化对欧洲印象主义学派的影响
L2 社会学：关于社会学
完整版机经：托福听力机经2023.4.26
2023年3月4日托福听力机经
Conversation
C1生活类对话
学生要设计海报 员工说她认识人 学生应该是婉拒了 然后 不会设计 员工给了点建议(可能吧 最后还邀请员工看说是)
C2学术类对话
开头学生说野外试验什么的 然后老师点了一些work里面应该有的点(好像是 还举了个澳大利亚动物不就植物的点
C3生活类对话
不是本校的学生报名参加学校的活动
C4学术类对话
教授邀请学生参加数学活动，主要是学生教给家长一些数学概念，学生觉得很疑惑，教授安慰学生其实家长懂的也不是很多
2023年3月18日托福听力机经(上午场)
L1天文学：
木星的卫星IO上面火山很活跃
L2 城市规划：
政府制定城市规划对减少开车出行的影响
2023年3月18日托福听力机经(下午场)
C1生活类对话:Persians
C2 学术类对话:在theater排练的同学东西掉了，找老师
C3生活类对话:图书馆实习
C4生活类对话:社团组织show
2023年3月19日托福听力机经
C1生活类对话：
采访playWright的学长
C2生活类对话：
looking for the reference room
C3生活类对话：
图书馆找数学文献
2023年3月22日托福听力机经
待更新
2023年3月25日托福听力机经
C1生活类对话：
采访playWright的学长
C2生活类对话：
looking for the reference room
C3生活类对话：
图书馆找数学文献
2023年3月28日托福听力机经
C-1非学术：学生选课。
C-2非学术：关于学校的parking lot
C-3非学术：换错书
2月7日托福听力机经
Conversation
1、女生的室友要搬走了，询问工作人员能否要求某一个指定的人作为她的roommate，因为这个女生是first year student，而三年级学生才可以自己选roommate，但是因为她的室友要在spring semester临时搬走。工作人员工表示非常理解，说只要在这个学校的网站上下载一个表格，她们签字以后就可以安排。但是这个女生又说这个学校的网站太烂了，找不到表格。
2、学生和教授说因为排练错过了guest speaker的课，这个guest speaker是一个有名的舞蹈家，这个舞蹈家讲的内容考试也会考，然后学生得知她还会在另一个地方有演讲，打算去参加做笔记。
Lecture
1、文学：Ben Jones 对authorship的贡献。
2、天文学：一些对mercury的误解，水星上并没有很多很多气体。
3、历史：绘画反映的古埃及人的生活
2月11日托福听力机经
Conversation
1、学生换兼职，换成学校的司机;
2、学生去博物馆，发现了一个新的主题是关于艺术作品修复。
Lecture
1、地质：Land的形成，一个是uplift，另一个是erosion。
2、考古学：类似巨石阵那种排列方法的那种建筑，考古学家发现了骨头，还有一些动物，认为那个改变是一帮人新来这个地方，然后产生了新的一些习俗。
3、一个地方过度捕捞，如何保护濒危物种。
4、环境分解污染物。比较两个方法一个是利用natural的bio去分解，一个用纳米颗粒。
2月15日托福听力机经
Conversation
1、问化学楼在哪最后过渡到这个地方已经变成放电影的地方了。
1、讲座有一篇关于怎么判断一手考古资料，比如用碳。
Lecture
2月25日托福听力机经
待更新
2月26日托福听力机经
待更新
1月4日托福听力机经试题及答案
待补充
1月7日托福听力机经试题及答案
Conversation
prof是教poetry lesson，学生想给姐姐婚礼写诗找他辅导，他说create和appreciate给了两个suggestion，其中一个老师开的课程在下学期太晚了，另一个是poetry club
Lecture
是跟咖啡有关的。他先是说了生物多样性，然后就是说会砍一些树，然后把这些地方用于种植咖啡，然后会影响一部分的生物多样性。然后他说了两种种植方法，一个是什么R的一个方法，还有一个是跟太阳有关的，然后做了比较。
点击查看详情：2023年1月7日托福听力机经
1月10日托福听力机经试题及答案
待补充
1月14日托福听力机经试题及答案
Conversation
1、暑期实习，男生想学酒店管理所以想去前台工作，然后那个老师劝他说没必要
Lecture
1、天文学：讲的是火星木星中间的一个V星(可能是行星或是卫星)，文章中穿插月球形成的假说，最后回到V上有没有生命，因为发现了hy物质，会产生水(somehow和水有关)。
2、艺术学：古埃及的画。画中描绘了一些信息，譬如说social norm、生活习俗、古埃及人的发型，谷物以及他们的牙齿情况的关系。
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