新概念英语第二册对高考英语考试起什么作用？下面从几个例子来看新概念英语与高考英语的关系。希望对你复习备考有所帮助！

　　新概念系列教材的经典早已不言而喻。其中新概念二以其文章的短小精悍，语句的幽默诙谐，语法的全面而系统，历来被公认为是最适合大多数中学朋友课外学习的资料之一。其实，新概念二的意义不仅局限于扩充英语知识和开阔眼界，它不该只被当作额外的学习资料。就我这几年对新概念二和中学同步英语的教学研究和经验，我认为新概念二应该是每个中学生朋友必学的，它是中学英语教材的补充和提升！从现实和应试的角度来说，真正的学好和掌握新概念二可以帮助你高考提高十分的档次。

　　“高考提高十分”实在是诱人。但是我们怎样才能在新概念二中挖掘出这宝贵的十分呢。我们不妨从近五年的英语高考试卷中找到这把挖宝的铲子。我们先从新概念二对高考英语作用最直接的部分着手—英语知识运用部分。我曾经对高中的英语教材和近五年的英语高考试卷结合研究，总结出了高中语法50条，新概念二恰恰囊括了这五十条。这是宏观的概述，我们从微观的方面验证。纵观这五年试卷，每次必考的语法点是定语从句、动词时态、冠词、情态动词。定语从句是高中语法的重点和难点。新概念二从第28课 NO PARKING开始出现了定语从句。第28课本身就是一篇很幽默的文章，而且里面还包含了几个古希腊神话留传下来的单词。28课出现的定语从句是以关系代词为主，到了后面的55课 NOT A GOLD MINE再次集中的出现了定语从句，这一次是以关系副词为主。28课和55课出现的是限制性定语从句，而36课 ACROSS THE CHANNEL中出现的是非限制性定语从句。在第三单元的各篇文章中定语从句也反复出现。其实定语从句本身比较好理解，运用在高考中，其考点一在于到底是选关系副词还是关系代词：

　　The film brought the hours back to me_________ I was taken good care of in that far-away village. [2001年全国卷第22题]

　　A. until    B. that    C. when    D. where  正确答案: C

　　解析:这道题的解题关键在于选择关系词.先行词很明显是the hours,但是到底是选择关系代词还是关系副词呢?那就要看先行词在从句中充当的成分了.显然,在从句中, the hours做的是时间状语,即:我被照料得很好的时候.所以应该选择表示时间的关系副词when.

　　考点二在于非限制性定语从句，要选择相适应的关系词：

　　Dorothy was always speaking highly of her role in the play, ________,of course , made the others unhappy.[2000年全国卷第17题]

　　A．who B．which   C．this D．what  正确答案: B

　　解析:这是一个非限制性定语从句.涉及到定语从句,我们首先找先行词,然后找相应的关系词.这个句子的特殊在于它的先行词其实是个句子,即: Dorothy was always speaking highly of her role in the play,在从句中充当主语的作用.选项中which可以代替句子.this和what都不是引导定语从句的关系词;who是关系代词,但是它代替的是人物.

　　动词时态一直是贯穿于整个新概念二的，而且每个时态都有专题和相应的复习课文。冠词其实是非常基础的语法点，但是基础的东西同学反而可能掌握不牢。新二的第一个单元从第6课开始就逐步的在KEY STUCTURES中出现了冠词的各个点和相应的习题，而到了第三单元和第四单元再次出现了冠词的复习篇。冠词的考点在于一、要不要用定冠词；二、到底是用定冠词还是不定冠词。

　　The warmth of_________sweater will of course be determined by the sort of_________wool used. [2001年全国卷第22题]

　　A. the; the    B. the;/    C. /; the    D. /; /   正确答案: B

　　解析:这道题符合前面所讲的不用定冠词和用定冠词的第7种情况。Sweater是物质名词，所以前面不用定冠词，而且也是个名词所有格。而wool后面有个过去分词used修饰，那么它就是特指所用的wool，所以要用顶冠词。

　　The sign reads “In case of              fire, break the glass and push              red button.” [2003年全国卷第26题]

　　A．不填；a B．不填；the C．the; the D．a;a  正确答案: B

　　解析:这道题前面是个所有格形式，所以不用定冠词，而且在in case of的固定结构，后面都直接加名词。后面是特指的红按扭，所以要用定冠词。

　　情态动词语法点的出现是从第二单元开始的，集中的几篇文章分别是第19课、41课、65课。情态动词应该是每位考生要拿全分的题目。

　　--Are you coming to Jeff's party?

　　--I'm not sure . I ________go to the concert instead.[2000年全国卷第15题]

　　A．must　 B．would 　 C．should　 D．might   正确答案:D

　　解析: 此题的解题关键在于”I'm not sure”.这句话表明了说话者不太确定的态度.所以后面应该选择相应的含有”不确定”的情态动词.根据上面对各个情态动词的分析,might最符合题意.

　　Isn' t that Ann's husband over there?

　　- No, it _______ be him -I'm sure he doesn't wear glasses. [2004年全国卷第29题]

　　A. can't 　B. must not 　　C. won't 　D. may not   正确答案:A

　　解析: 此题很简单，就是表示“不可能”的推测，所以选择A

　　状语从句和非谓语结构在这五年的高考卷出现的频率也比较高。从第二单元的后面开始，状语从句和非谓语结构在新概念二的课文中出现的频率也很高。其中学好第49课，对高考中出现的非谓语结构（不定式、现在分词和过去分词）题目就不会觉得难了。

　　______such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river.

　　[2001年全国卷第34题]

　　A. Having suffered   B. Suffering     C. To suffer    D. Suffered 正确答案：A

　　解析:这道题目有点复杂。这个句子的主句是it may now be too late to clean up the river.所以前面那部分就不能再是一个完整的句子，要么就是从句的形式，要么就是非谓语结构。根据四个答案，显然这采用的是非谓语结构。C选项可以排除，前面的部分没有表示目的或结果。到底是选择现在分词还是过去分词呢？很多同学会选择过去分词，因为他们会认为河流是被污染的，有被动的含义，所以是过去分词。但是，整个句子的主句采用了由it引导的形式主语结构，用主动的形式表示被动。所以前面部分不在考虑主动被动了，而是时态。前面部分有个already，所以现在分词所表示的动作是发生在主句动作前的，所以应该选择现在分词的完成形式。这些分析是在新二课堂上能学到的。