最近后台被家长们的问题刷屏了：“孩子才三四年级，现在开始准备KET会不会太早?”““下半年考试，现在开始规划还来得及吗?”

　　小编想先给家长们吃颗定心丸：三四年级正是考KET的黄金期!不仅来得及，甚至比高年级才开始考更有优势——时间充裕、学习压力小、语言吸收效率高。

　　先搞清楚：三四年级考KET，到底“行不行”?

　　有部分家长对KET的认知还停留在“这是初中生考的吧?”其实不然。KET(Key English Test)是剑桥英语考试中最基础的一级，官方对标的是欧洲语言共同参考框架(CEFR)的A2水平，简单说就是“能在日常场景中用英语沟通”的能力。

　　举个更直观的例子：

　　国内小学毕业英语要求：掌握约600-800词，能读简单短文。

　　KET要求：掌握1500-1800词(校内2倍量)，能写50词小短文、听懂日常对话、读懂300词左右的短文。

　　看起来KET比校内难，但是三四年级孩子学习KET的优势恰恰在于“时间够”：

　　三四年级学业压力小(主科只有语数外，作业量远低于五六年级);

　　英语学习处于“黄金敏感期”(记忆力和模仿能力强，学语法、记单词效率更高);

　　提前拿下KET，五六年级可以冲刺PET/小升初，时间安排更从容。

   　　KET考试考什么？难在哪？

　　KET考试内容全解析：

　　词汇要求：1800+核心词汇，涵盖学校、家庭、食物、运动等日常主题。

　　语法重点：

　　1)八大词类(名词、动词、代词、冠词等)。

　　2)六大时态(一般现在/过去/将来时/现在完成时等)。

　　3)基础句型(被动语态、定语从句等)。

　　能力要求：全面考察听、说、读、写四项能力，特别强调实际运用能力。

　　考试时间安排：

　　阅读与写作：60分钟。

　　听力：约30分钟。

　　口语：8-10分钟(两人一组)。

   　　25年下半年备考规划：分3阶段，稳扎稳打

　　现在(8月)到25年12月考试，还有4个多月时间。三四年级孩子时间灵活，建议按“基础-强化-冲刺”三阶段规划，每一步都踩稳。

　　1 阶段1：打地基(现在-9月，约2个月)

　　核心目标：补基础词汇+语法，培养“英语语感”。

　　很多家长急着让孩子刷题，但其实KET考的是“综合运用能力”，基础不牢，刷再多题都是白费。这阶段重点做3件事：

　　背单词：用“场景化”代替死记硬背

　　KET核心词1500个，直接背单词表孩子容易犯困。

　　推荐用“生活场景分类法”——比如“学校生活”(desk, homework, playground)、“家庭活动”(cook, wash dishes, read books)，每天10-15个词，配合图片/例句记忆。

　　小技巧：用单词卡玩“你画我猜”“单词接龙”，孩子边玩边记，效率翻倍。

　　学语法：抓“高频考点”，别抠偏题

　　KET语法重点很明确：一般现在时/进行时/将来时、形容词比较级、疑问句(what/where/how)、简单从句(that/who引导)。

　　不用啃复杂语法书，跟着教材(比如《剑桥KET语法精讲》)学，每学一个知识点立刻做10道选择题巩固。

　　磨耳朵：每天15分钟“可理解输入”

　　听力是KET的拉分项!建议每天听15分钟“慢速英语”——可以是教材配套音频(如《剑桥KET听力入门》)，也可以是动画片(《Peppa Pig》《Bluey》)。

　　听的时候别让孩子“硬抠每个词”，重点是抓“谁+做了什么”(比如“Mummy is cooking dinner”)，培养“信息抓取”能力。

　　2 阶段2：强化突破(10月-11月，约2个月)

　　核心目标：熟悉题型，专项提分。

　　KET考试分“阅读与写作(60分钟)”“听力(30分钟)”“口语(8-10分钟)”三部分，每类题型都有“套路”。这阶段要带孩子刷真题+总结规律。

　　阅读：分题型练“解题技巧”

　　KET阅读有5部分(短文本匹配、通知信息提取、完形填空等)，每种题型的解题方法不同。比如：

　　🔹第1部分(短文本匹配)：先看问题里的关键词(人名/动词)，再回原文找同义替换;

　　🔹第4部分(完形填空)：优先填固定搭配(如“look after”“go to school”)。

　　每周精练2套真题阅读，做完后和孩子一起分析错题：“这道题为什么错?是没找到关键词，还是单词不认识?”

　　写作：背“模板句”，写“生活化内容”

　　KET写作只有两篇(邮件+短文)，字数要求50-100词，难度不高但容易写“跑题”。建议：

　　🔹背5-8个万能句(如“Could you please…?”“I am writing to…”);

　　🔹写作前先列“思维导图”(时间/地点/人物/事件)，避免漏信息;

　　🔹写完后用“评分标准”自查(内容是否完整?语法错误多不多?)。

　　口语：模拟考试，克服“不敢说”

　　KET口语是“两人对话”(考官+考生，或考生互测)，重点考“日常交流能力”。这阶段要：

　　🔹每天花5分钟“自言自语”(比如描述“今天的早餐”“周末做了什么”);

　　🔹和家长/老师模拟考试(用真题口语题)，重点练“回答完整”(比如问“What’s your favorite food?”，不能只答“蛋糕”，要加“Because it’s sweet and soft”);

　　🔹录音复盘，纠正发音(尤其注意th/ing等易错音)。

　　3 阶段3：冲刺模考(12月-考试前，约2周)

　　核心目标：适应考试节奏，查漏补缺。

　　最后两周别再刷新题了!重点是“实战模拟+错题复盘”：

　　限时模考：按考试时间严格做真题(比如阅读写作60分钟、听力30分钟)，让孩子适应“时间压力”。很多孩子平时做题慢，一限时就慌，提前模拟能减少“考场失误”。

　　错题重做：把之前所有错题整理成“错题本”，重点看反复错的题型(比如听力里的数字题、阅读里的细节题)，针对性强化。

　　调整状态：考前3天别再高强度学习，每天只做1小时“轻松练习”(比如听英文儿歌、读简单故事)，保持语感就行。

　　考前1天和孩子聊聊天，缓解紧张情绪——“尽力就好，考完咱们去吃顿好的!”

   　　给三四年级家长的3个“避坑提醒”

　　1 别盲目追求“高分”：

　　KET的核心是“能用英语沟通”，不是“考满分”。如果孩子基础弱，先保证“通过”(120分合格)，再冲“优秀”(140分)。

　　2 别忽视“校内基础”：

　　KET的词汇和语法是校内英语的延伸，备考过程中孩子会发现，校内听写、作文变得越来越简单——两者是“互补”关系，不是“冲突”。

　　3 别让孩子“孤军奋战”：

　　三四年级孩子自律性还在养成，需要家长/老师的陪伴。可以每周固定1小时和孩子一起学英语(比如陪他背单词、听音频)，既能监督进度，又能增进亲子互动。

　　最后想说：

　　三四年级是孩子学英语的“黄金窗口期”——时间够、压力小、接受度高。与其纠结“现在考来得及吗”，不如抓住机会帮孩子把英语基础打扎实。毕竟，KET不是终点，而是“用英语看世界”的起点。

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