| 西安外国语大学教育学院2026年硕士研究生招生专业目录 |
| 院系所代码及名称：003 教育学院 学院网站：jyxy.xisu.edu.cn 联系人：刘老师 邮箱：loren0613@163.com 联系电话： |
| 学位类型 | 专业代码 | 学习方式 | 专业名称 | 研究方向 | 导师 | 初试考试科目 | 拟招生人数（此拟招生人数包含推免生，最终招生人数以教育部最终下达招生人数为准，此处仅做参考，可能会有调整） | 学制 |
| 学术型 | 40100 | 全日制 | 教育学 | 01教育学原理 | 孙华 教授 | ①101思想政治理论 | 拟招16人 | 3年 |
| 孙二军 教授 | ②201英语（一） 或 | （含推免生） |
| 吴耀武 教授 | 202俄语 或 |
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| 冯东 教授 | 203日语 |
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| 杨丽娟 教授 | ③311教育学专业基础 |
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| 金志远 教授 | ④--无 |
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| 高岩 教授 |
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| 王嘉铭 教授 |
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| 王红艳 教授 |
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| 王仁锋 副教授 |
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| 樊桂芳 副教授 |
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| 高艳贺 副教授 |
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| 邓飞 副教授 |
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| 张维民 副教授 |
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| 任凤芹 副教授 |
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| 樊莲花 副教授 |
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| 梁彤 副教授 |
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| 梁渊 讲师 |
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| 02课程与教学论 | 孙华 教授 |
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| 孙二军 教授 |
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| 吴耀武 教授 |
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| 冯东 教授 |
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| 杨丽娟 教授 |
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| 金志远 教授 |
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| 高岩 教授 |
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| 王嘉铭 教授 |
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| 王红艳 教授 |
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| 王仁锋 副教授 |
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| 樊桂芳 副教授 |
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| 高艳贺 副教授 |
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| 邓飞 副教授 |
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| 张维民 副教授 |
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| 任凤芹 副教授 |
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| 樊莲花 副教授 |
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| 梁彤 副教授 |
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| 梁渊 讲师 |
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| 03比较教育学 | 孙华 教授 |
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| 孙二军 教授 |
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| 吴耀武 教授 |
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| 冯东 教授 |
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| 杨丽娟 教授 |
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| 金志远 教授 |
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| 高岩 教授 |
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| 王嘉铭 教授 |
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| 王红艳 教授 |
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| 王仁锋 副教授 |
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| 樊桂芳 副教授 |
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| 高艳贺 副教授 |
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| 邓飞 副教授 |
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| 张维民 副教授 |
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| 任凤芹 副教授 |
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| 樊莲花 副教授 |
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| 梁彤 副教授 |
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| 梁渊 讲师 |
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| 04高等教育学 | 孙华 教授 |
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| 孙二军 教授 |
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| 吴耀武 教授 |
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| 冯东 教授 |
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| 杨丽娟 教授 |
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| 金志远 教授 |
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| 高岩 教授 |
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| 王嘉铭 教授 |
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| 王红艳 教授 |
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| 王仁锋 副教授 |
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| 樊桂芳 副教授 |
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| 高艳贺 副教授 |
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| 邓飞 副教授 |
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| 张维民 副教授 |
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| 任凤芹 副教授 |
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| 樊莲花 副教授 |
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| 梁彤 副教授 |
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| 梁渊 讲师 |
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| 专业型 | 45101 | 全日制 | 教育管理 | 01学校管理 | 孙华 教授 | ①101思想政治理论 | 拟招5人 | 3年 |
| 孙二军 教授 | ②204英语（二） |
| 冯东 教授 | ③333教育综合 |
| 王怡 教授 | ④451教育管理综合 |
| 蔡军 教授 |
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| 吴淑芳 副教授 |
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| 02教育行政管理 | 孙华 教授 |
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| 孙二军 教授 |
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| 冯东 教授 |
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| 王怡 教授 |
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| 蔡军 教授 |
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| 吴淑芳 副教授 |
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| 专业型 | 45102 | 全日制 | 学科教学（思政） | 01中学思想政治课程教学 | 张亲霞 教授 | ①101思想政治理论 | 拟招6人 | 3年 |
| 张洋 副教授 | ②204英语（二） | （含推免生） |
| 白毅 副教授 | ③333教育综合 |
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| 葛轶蒙 副教授 | ④861思想政治教育原理与方法 |
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| 王成 副教授 |
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| 02思政教师专业发展 | 张亲霞 教授 |
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| 张洋 副教授 |
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| 白毅 副教授 |
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| 葛轶蒙 副教授 |
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| 王成 副教授 |
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| 专业型 | 45103 | 全日制 | 学科教学（语文） | 01中学语文课程教学 | 韩伟 教授 | ①101思想政治理论 | 拟招15人 | 3年 |
| 邓艮 教授 | ②204英语（二） | （含推免生） |
| 苏永前 教授 | ③333教育综合 |
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| 崔金明 教授 | ④862汉语基础与写作 |
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| 孙霄 教授 |
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| 王敏 教授 荀羽琨 教授 |
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| 董佳 副教授 |
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| 杨志飞 副教授 |
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| 02语文教师专业发展 | 韩伟 教授 |
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| 邓艮 教授 |
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| 苏永前 教授 |
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| 崔金明 教授 |
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| 孙霄 教授 |
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| 王敏 教授 荀羽琨 教授 |
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| 董佳 副教授 |
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| 杨志飞 副教授 |
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| 专业型 | 45108 | 全日制 | 学科教学（英语） | 01中学英语课程教学 | 杨丽娟 教授 | ①101思想政治理论 | 拟招96人 | 3年 |
| 赵永刚 教授 | ②204英语（二） | （含推免生） |
| 张蕊 教授 | ③333教育综合 |
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| 吴丹 副教授 | ④452外语教学与研究 |
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| 樊桂芳 副教授 |
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| 罗平 副教授 |
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| 原昉 副教授 |
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| 胡晓静 副教授 |
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| 康玮 副教授 |
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| 寇芙蓉 副教授 |
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| 贾宁 副教授 |
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| 景小涛 副教授 |
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| 刘敏 副教授 |
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| 张玮 副教授 |
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| 惠瑜 副教授 |
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| 王娟娟 副教授 |
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| 张玉姣 副教授 吕生禄 副教授 张梦佳 讲师 |
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| 02英语教师专业发展 | 杨丽娟 教授 |
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| 赵永刚 教授 |
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| 张蕊 教授 |
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| 樊桂芳 副教授 |
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| 罗平 副教授 |
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| 原昉 副教授 |
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| 胡晓静 副教授 |
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| 康玮 副教授 |
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| 寇芙蓉 副教授 |
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| 贾宁 副教授 |
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| 景小涛 副教授 |
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| 刘敏 副教授 |
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| 张玮 副教授 |
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| 惠瑜 副教授 |
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| 王娟娟 副教授 |
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| 张玉姣 副教授 吕生禄 副教授 吴丹 副教授 张梦佳 讲师 |
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| 专业型 | 45110 | 全日制 | 学科教学（地理） | 01中学地理课程教学 | 李开宇 教授 | ①101思想政治理论 | 拟招6人 | 3年 |
| 潘秋玲 教授 | ②204英语（二） | （含推免生） |
| 高万辉 教授 | ③333教育综合 |
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| 刘晓霞 教授 | ④863地理学综合 |
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| 孙鹏 教授 |
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| 庞闻 教授 |
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| 杨军辉 副教授 |
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| 02地理教师专业发展 | 李开宇 教授 |
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| 潘秋玲 教授 |
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| 高万辉 教授 |
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| 刘晓霞 教授 |
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| 孙鹏 教授 |
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| 庞闻 教授 |
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| 杨军辉 副教授 |
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| 专业型 | 45115 | 全日制 | 小学教育 | 01小学课程与教学改革 | 金志远 教授 | ①101思想政治理论 | 拟招54人 | 3年 |
| 高岩 教授 | ②204英语（二） | （含推免生） |
| 王怡 教授 | ③333教育综合 |
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| 燕浩 教授 | ④859小学教育综合 |
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| 王嘉铭 教授 |
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| 雷鸣 教授 |
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| 吴淑芳 副教授 |
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| 原昉 副教授 |
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| 邓飞 副教授 |
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| 任凤芹 副教授 |
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| 张晓文 讲师 |
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| 梁渊 讲师 |
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| 赵钱森 讲师 |
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| 02跨学科教育 | 金志远 教授 |
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| 高岩 教授 |
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| 王怡 教授 |
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| 燕浩 教授 |
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| 王嘉铭 教授 |
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| 雷鸣 教授 |
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| 吴淑芳 副教授 |
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| 原昉 副教授 |
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| 邓飞 副教授 |
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| 任凤芹 副教授 |
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| 张晓文 讲师 |
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| 梁渊 讲师 |
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| 赵钱森 讲师 |
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| 参考书目及考试大纲 |
| 考试科目 | 考试大纲 | 参考书目 | 出版社 | 出版时间 | 作者 | 备注 |
| 451 教育管理综合 | 主要考察管理学与教育管理学的基本原理及相关理论。要求考生能够运用相关理论和方法对教育管理实际问题及案例予以全面分析与理解。 | 教育管理学 | 高等教育出版社 | 2024 | 司晓宏 |
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| 861 思想政治教育原理与方法 | 要求考生从整体上把握学科的基本特征，熟悉并领会思想政治教育的基本概念、基本知识和基本方法，具备综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，同时能够正确看待和分析当代社会以及思想政治教育领域的现实问题。 | 思想政治教育学原理（第3版） | 高等教育出版社 | 2015 | 陈万柏、张耀灿 |
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| 思想政治教育方法论（第3版） | 高等教育出版社 | 2022 | 郑永廷 |
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| 862 汉语基础与写作 | 从先秦到近代，中国古代各体文学产生、发展、嬗变的过程中，出现的代表性作家作品，以及概念辨析、异同比较。欧洲自古希腊至现代的文学经典著作、代表人物等，美洲与俄罗斯的近现代经典著作及代表性作家。现代汉语的定义及特点，语言、词汇、语法、文字、修辞的基本理论及其运用。古代汉语通论、翻译等。写作为命题或材料写作，文体自定但不含诗歌。 | 现代汉语 | 高等教育出版社 | 2017 | 黄伯荣、廖序东 |
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| 中国文学史 | 高等教育出版社 | 2014 | 袁行霈 |
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| 外国文学史 | 北京师范大学出版社 | 2017 | 蒋承勇 |
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| 古代汉语（校订重排本4） | 中华书局 | 1999 | 王力 |
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| 452 外语教学与研究 | 主要考察语言学、外语教育教学的相关理论及前沿研究成果。要求考生能够运用相关理论和方法分析、解决外语教育教学实际问题。 | 英语教学法教程（第3版） | 高等教育出版社 | 2024 | 王蔷 |
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| 新编简明英语语言学教程（第2版） | 上海外语教育出版社 | 2023 | 戴炜栋 何兆熊 |
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| 863 地理学综合 | 1）中国地理：区位与疆界，自然结构，海岸及海域，人口与经济发展，灾害与环境，景观与区划，国土整治与区域发展战略；（2）世界地理：地理环境结构与地域分异规律，各大洲、大洋自然地理边界与特征，产业地理，主要国家和地区的政治、经济概况。（3）自然地理学：自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律，以及人与环境相互关系，地球的整体效应，地域分异规律，地理学的思想与方法。 | 中国地理 | 高等教育出版社 | 2020 | 赵济、陈传康 |
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| 世界地理 | 高等教育出版社 | 2004 | 杨青山、丁四保等 |
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| 自然地理学 | 高等教育出版社 | 2008 | 伍光和等 |
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| 859 小学教育综合 | 主要考察小学教育学、儿童心理学以及小学班级管理等方面的基本原理及相关理论。要求考生能够运用相关理论和方法对小学教育教学中存在的现象、问题及典型案例等予以全面分析与理解。 | 小学教育学（第3版） | 人民教育出版社 | 2019 | 黄济、劳凯声、檀传宝 |
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| 小学班级管理（第3版） | 华东师范大学出版社 | 2022 | 邓艳红 |
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| 儿童发展心理学（第2版） | 高等教育出版社 | 2022 | 桑标 |
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| 复试内容 | 专业：040100 教育学 |
| 复试科目：教育学综合（面试） |
| 内容范围：主要考查教育基本理论、基本原理的知识，包括教育起源、教育价值、教育目的、教育功能、教师与学生、德育、班主任工作等内容。重点考察教育学研究生对教育基本理论知识的理解、分析及运用。 |
| 专业：045101 教育管理 |
| 复试科目：教育管理综合（面试） |
| 内容范围：主要考查教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论；重点考察对教育管理相关案例的分析与评价。 |
| 专业：045102 学科教学（思政） |
| 复试科目：学科教学思政综合（面试） |
| 内容范围：主要考查中学思政课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学思政课教师应具备的职业综合素质。 |
| 专业：045103 学科教学（语文） |
| 复试科目：学科教学语文综合（面试） |
| 内容范围：主要考查中小学语文课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中小学语文课教师应具备的职业综合素质。 |
| 专业：045108 学科教学（英语） |
| 复试科目：学科教学英语综合（面试） |
| 内容范围：主要考查英语语言基本功及专业综合素养，包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。 |
| 专业：045110 学科教学（地理） |
| 复试科目：学科教学地理综合（面试） |
| 内容范围：主要考查中学地理课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学地理课教师应具备的职业综合素质。 |
| 专业：045115 小学教育 |
| 复试科目：小学教育综合（面试） |
| 内容范围：主要考查小学教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为小学教师应具备的职业综合素质。 |
| 同等学力加试内容 | 专业：040100 教育学 |
| 同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学 |
| 内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。 |
| 2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。 |
| 专业：045101 教育管理 |
| 同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学 |
| 内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。 |
| 2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。 |
| 专业：045102 学科教学（思政） |
| 同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学 |
| 内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。 |
| 2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。 |
| 专业：045103 学科教学（语文） |
| 同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学 |
| 内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。 |
| 2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。 |
| 专业：045108 学科教学（英语） |
| 同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学 |
| 内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。 |
| 2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。 |
| 专业：045110 学科教学（地理） |
| 同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学 |
| 内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。 |
| 2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。 |
| 专业：045115 小学教育 |
| 同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学 |
| 内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。 |
| 2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。 |
