心理学考研复习内容中实验心理学是所有备考专业知识中最难科目。那么如何来学好实验心理学呢?接下来，新东方在线为了节省心理学考研学子的复习时间，精心整理了实验心理学核心知识，供考生参考。
2019心理学考研实验心理学核心知识-多自变量实验
多自变量(或多自变项)(multiple independent variable)是指在一个实验中包含有两个或两个以上的自变量。它不是指同一自变量的多个水平。
具有三个明显的优点：
1.效率高
有两个自变量的实验要比分别做两个只有单一自变量的实验效率要高，也就是说事半功倍。
2.实验控制较好
做一个实验时某些控制变量比进行两个实验时更易于控制和恒定。这就在很大程度上排除了许多实验误差，减少了实验污染。
3.实验结果更有价值
有多种自变量的实验所得的结果，由于在多种情况下都证明是确实的，这样就比多个单独实验所概括的结果更有价值。特别是，当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一水平上不一样时， 交互作用 (interaction) 就发生了。在有交互作用的情况下，分别讨论每一自变量的效应就不够了。因为一个自变量的效应依赖于另一个自变量的水平。当一个自变量的水平受到另一个自变量水平的不同影响时，交互作用就发生了。在有交互作用的情况下，分别讨论每一个自变量的效应就不够了，因为一个自变量的效应依赖于另一个自变量的水平，因而在实验结果的分析讨论中，除了对单独因素的分析之外，还必须分析讨论出现交互作用的原因和后果。多自变量的实验是效率高、价值高的实验。在这些实验中，每一种因变量的测量至少能提供两个变量信息，从而有可能研究变量之间所有可能发生的交互影响。在实验中自变量数目增加时，能发生交互影响的数目也迅速增加。两个自变量只有一个交互作用影响的可能。用三个自变量(自变量A、B、C)就有四种交互作用影响的可能，如AB、AC、BC、ABC四种。假定每一自变量有两个水平，三种自变量的交互影响由四条线生动地表现出来;两条表示变量B、两条表示变量C，与横坐标变量A起交互作用，它们的交互作用由四条非平行线表示出来。