雅思考试中，我们可以运用一些解题方法和技巧，来帮助我们提高答题的准确率，拿到一个更高的分数。今天小编为大家分享雅思阅读难点的备考方法，一起来学习一下。

　　阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程。通过对学员的观察，专家发现考生在备考雅思阅读时主要存在以下问题：

　　在教授雅思阅读的过程中，笔者发现很多学员都很想提高自己的阅读能力，因为多数学员认为雅思阅读是四科考试中最容易拿高分的一科，而许多雅思考生的高分也基本归属于阅读和听力，从而这份心情就更加迫切了。笔者个人认为我们的学员首先要清楚的是，阅读是综合英语的表现，集词汇，语法，速度，准确度，英式思维和文化等于一身。强调这一点的原因在于很多学员认为上培训班学的就是解题技巧，有了这些解题技巧就可以顺利拿高分。而事实上，随着雅思考试的阅读题目难度不断地增大，对考生的答题速度、词汇量、和理解能力都有了较高的要求。本文笔者将从自身在阅读教学中的一些经验和体会来谈学员在阅读中存在的问题以及攻克的对策，以期对学员的雅思阅读有所帮助。

　　阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程。阅读的过程因人而异，知识的多少，语言水平的高低，阅读习惯、兴趣等存在着差别，使得阅读理解会出现这样或那样的问题，词汇量和语法知识的欠缺无疑是最主要的原因。另外，通过对学员的观察，专家发现考生在备考雅思阅读时主要存在以下问题：

　　1.读不下去，这个问题多见于雅思基础薄弱的学员。阅读理解的过程也是一个心理过程，鉴于雅思学术类阅读考试的特点是文章专业性强，而且文章的篇幅较国内各类公共英语的篇幅相比都要长许多，这些学员在一拿到文章的霎那，就会有恐惧的心理，脸上呈现出沮丧的表情或表现为不耐烦，并有看完第一段就看不下去，有了想放弃的念头。

　　笔者认为针对该问题排除心理障碍是首当其冲要做的一件事情。任何有效的教学活动都必须是学员的积极活动。积极活动以创造性的思维为前提，创造性活动不可能在心理压抑、缺乏自信、恐惧等状态下进行。这时的雅思阅读教师要帮助学生寻找适合自己的学习方法，有意识地找出他们的积极因素。当他们雅思阅读做得好时，要在及时表扬，这样会使他们在心理上产生一种成就感，使得他们信心倍增，令他们感受到阅读的文章其实没有他们想象的那么恐怖。当他们出现错误时，要委婉地指出错误，并多肯定他们取得的成绩和进步，以减轻学生的心理负担。时间一长，学员们的恐惧心理就会大大减弱。对于雅思阅读较差的学生，要给予更多的关怀，尽量给他们回答问题的机会，提的问题不要超过他们的能力范围，并且要多表扬多鼓励。

　　此外，新东方网雅思频道建议兴趣的培养也是克服心理障碍的好方法。“兴趣是最好的老师”。阅读兴趣是学生阅读能力提高的内在动力,阅读教师可以通过“因材施教”培养学员的兴趣，要充分利用选材上的优势来满足不同层次学生的兴趣，教师也应注意教学内容和教学形式的趣味性，以培养学生的学习兴趣。学习兴趣可根据不同的教学内容和学习阶段来培养。

　　2.逐字逐句的阅读。很多学员都习惯于采取细读的方法进行阅读，也就是说，从左边一个字一个字地读到右边，再下一行。这样，速度很慢，而且使整体理解变得困难。一来，浪费时间，如果遇到不懂的地方，读得再慢还是不懂;二来，如果是内容比较浅的话，精力容易分散，阅读质量反降不升。学员中还常有这种情况，把一个句子分拆开来，每个词意思都懂，但一旦把这些词组装成句子，就成了“熟悉的陌生人”。

　　以上是小编为大家带来的“雅思阅读难点的备考方法”的相关内容，希望能帮助到各位考生有效备考雅思考试，在雅思实战考试中能收获一份满意的成绩。