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　　生词背过一遍后，再读一遍文章。文章中的每句话每个段落读懂记住，记不住的可以在单词后面标记1，重点记忆;再读的时候，记不住可以标2，标3;这样反复记忆。有些单词就是和我们的记忆犯怵，需要反复标注重复记。

　　有的同学做精读时，甚至有单词标12、13，几个单词翻来覆去记不住。这样只有重复，不断的重复看那句话，那些句子。直到自己再一次读文章能想起来词汇的意思，标注的数字13就可以划掉，下次再想起来，划掉12,11，一次划掉一个数字…通过这样第二次的阅读，词汇就积累下来。

　　还有另一种可能，句子中的词汇全都认识，但依然读不懂整个句子。这样的同学问题在语法上。可以把句子抄在本上分析句型，看语法点，找出自己的问题。抄几个句子后不难发现，句子和句子之间都是相通的，结构一样，自己可能就卡在某一个语法点上不熟悉。把句型弄清楚了，句子就明白了。

　　第三种可能，文章中单词都认识，句型也明白，但还是整句意思读不懂。这就可能是“熟词僻意”。就是某个词同学们以为自己认识，其实不然。

　　比如medical complaint 很多同学将两个词分开翻译，联系起来翻译为医疗。但其实，这个词是内科疾病。比如，international relief 是国际救援。