生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆 深处灿烂起来……

　　请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。

　　要求：

　　1、除诗歌、剧本以外文体不限;

　　2、不少于600字;

　　3、文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

　　*新东方老师作文点评

　　Part1：作文审题

　　看到作文题目的瞬间，相信考场上奋笔疾书的孩子跟我们一样，会心地笑了。这个作文题目没有在审题上给孩子们设置太多的障碍，抓住三个关键词：

　　1.那些——不止一个细节，要有两到三个。

　　2.灿烂的——积极正能量的，给人带来快乐、感动和激励的。

　　3.细节——切入点要小而美，不能泛泛而谈。

　　孩子们可以从我们初中三年一直训练的“情感类”“励志类”“文化类”主题的素材里去挑选可用的材料，比如：

　　1.情感类：奶奶撕下的老黄历里包含着光阴的流逝以及对儿孙归家的期盼;柳树下祖辈陪着“我”从乳臭幼童长成翩翩少年，自己却日渐佝偻老去的疼爱和奉献;当时只道是寻常的清粥里藏着的缱绻柔情和陪伴……

　　2.励志类：坚持练习书法/弹琴/跳舞，终于收获了山花烂漫时的笑语嫣然;冷落在阳台的一隅的植物(写具体，铁线莲/绣球/茉莉等)，终于执着灿烂地盛放出生命的精彩;卖白兰花的女人选择像白兰一样努力绽放、生活，拼命走出人生的荒原……

　　3.文化类：团扇/纸伞/糖画艺人浸透岁月风霜任艺术之葩在指尖绽放;昆曲艺人在舞台上莲瓣轻踢、水袖翩然，用十年如一日的苦练，塑造动人的艺术形象;评弹艺人曲词轻吐，舒徐委婉，即使门庭冷落，依旧优雅虔诚……

　　也可以以我们课内作文主题讲解的方向为思考的触发点，调动自己生活中最新鲜动人的瞬间。

　　Part2：素材抓取

　　解决完立意问题,你会发现,素材的套用,完全可以在新东方的语文课堂中找到例证。