《周公诫子》阅读答案

　　阅读《周公诫子》，回答问题。

　　成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子勿以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，哲;博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤?”

　　(1)解释下列句子中的加粗词。

　　①周公诫之曰_________

　　②又相天子_________

　　③然一沐三握发_________

　　④一饭三吐哺_________

　　⑤聪明睿智_________

　　⑥由此德也_________

　　(2)通过比较，解释下面两组句子中加粗的词。

　　1.A吾于天下亦不轻矣

　　B何有于我哉

　　C生于忧患

　　2.A子勿以鲁国骄士

　　B守之以恭者，荣

　　C何以战

　　(3)把下列句子翻译成现代汉语。

　　①周公诫之曰：“往矣，子勿以鲁国骄士。”

　　____________________________________________________________

　　②然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

　　____________________________________________________________

　　③博闻强记，守之以浅者，智。

　　____________________________________________________________

　　④不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

　　____________________________________________________________

　　(4)周公告诫伯禽的六种“谦德”是什么?其核心又是什么?在阐明时运用了什么修辞手法?起何作用?

　　_____________________________________________________________

　　(5)本文在结构上有什么特色?运用了什么论证方法?请结合课文内容加以说明。

　　_____________________________________________________________

　　参考答案：

　　(1)①劝告，警告;②辅佐;③洗发;④口中含的食物;⑤通达，明智;⑥遵循。

　　(2)①：A在，介词;B对，介词;C由于，介词;②：A因，因为，介词;B用，介词;C凭，介词。

　　(3)①周公告诫他说：“去吧，你不要因为受封在鲁国就怠慢、轻视人才。”;②然而，(我)洗一次头发中间要停多次，手握未洗完的头发(来招呼客人)，进一餐饭中间要停多次(来接待客人)，还惟恐(因怠慢)失去人才;③学识渊博，强于记忆，能用浅陋来保有它的人，是(一种)聪明;④不谦虚谨慎从而失去天下，导致自身灭亡的，桀、纣就是这样的下场。

　　(4)六种“谦德”，简要地说是“荣”(荣耀)、“安”(安定)、“贵”(高贵)、“胜”(胜利)、“哲”(明智)、“智”(聪明)。其核心是“谦谨”二字。在阐明这些道理时运用了排比句，使文章条理清楚，语势贯通，整齐匀称，读来琅琅上口，含义深邃。

　　(5)本文篇幅虽短小，但结构完整，可用“起、承、转、合”来概括。“往矣，子勿以鲁国骄士”一语，是周公诫子部分的总起，或称中心句，也是小论点。可视为文章的“起”句。“吾，文王之子……由此德也”是围绕“子勿以鲁国骄士”为中心，从正面论证：一是用周公“握发吐哺”的切身体会诫子;二是从圣言相劝，详述六种“谦德”。这一层次可看作文章的“承”句。“不谦而失天下……桀、纣是也”，是从反面举例论证，可看作“转”句。末句“可不慎欤”，以反问呼应首句，加强肯定的语气。“合”句虽简，但起到了总结问题的作用，突出了中心句。