《真正的英雄》教案

　　教学目标:

　　1. 训练速读,理清思路,把握内容.(扣住关键词语)

　　2. 朗读课文,理解文章所蕴涵的思想感情.

　　3. 充分体会悼词对陷入悲痛之中的美国人民所起的鼓舞和激励作用,并从中受到熏陶.

　　重点:充分诵读,体会演讲词表达的内容和感情,体会丰富的人文思想.

　　难点:认识英雄的含义,品味关键语句,培养欣赏和理解能力.

　　方法:

　　1 练习快速默读课文,抓住关键词提供的信息,概括内容要点.

　　2.诵读法.因文章情感表达丰富强烈,冲击人心,朗读是最好的方式,有利于感受演讲者的心情,充分理解课文.

　　3.学生自主探究,把握选择关键词语揣摩语言的方法.

　　导入:1986年1月28日上午,美国东部时间11点38分,美国``挑战者”号航天飞机在发射升空1分12秒后突然爆炸,机上七名宇航员全部罹难.长烟在天际消散,悲痛却在人们的心中聚集,现场观众惊愕不已,痛哭失声,各地下半旗致哀,华盛顿大教堂响起了哀悼的钟声.面对这突如其来的航天灾难, 时任美国总统的里根在1月31号的追悼会上发表了声情并茂的演讲，沉痛哀悼遇难的宇航员，称他们为真正的英雄，今天，我们将跟里根走进英雄的世界。

　　一. 速读课文，(不出声，不指读，划出关键性的词语或句子)并边看边思考，这篇演讲词讲到了哪些内容?

　　讨论明确：深深的哀悼和对英雄的赞颂。

　　追忆英雄，牢记英雄。

　　号召化悲痛为力量，继续开拓。

　　二. 品读课文

　　1. 以跳读的方式在文中找出下列词语，划上横线，并注意其意义和作用。

　　哀悼 锲而不舍 迫不及待 建树 孜孜不倦 阴霾 刚毅不屈 力不从心

　　2. 这是一篇演讲稿，尤其要以情感人，请同学们来讨论一下在三部分的演讲中，作者带着一种怎样的感情?我们读的时候要怎样来读?

　　明确：悲痛(低沉) 怀念(深情) 号召(激昂)

　　3. 朗读品味这不同的感情色彩。

　　4. 本文不仅感情充沛，而且意味深长，很多句子能给我们震撼和启迪，如果大家在深入理解的基础上来朗读的话，相信效果会更出色。请找出你认为精彩或最让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说为什么精彩或让你感动。

　　三. 疑读课文：再读课文，找出文中你尚存疑问的句子，大家来探讨解决。

　　四. 小结：里根总统的演讲，不仅让我们亲近了英雄，感受的英雄逝去的悲痛，更让我们了解了什么才是真正的英雄，什么是他引以为荣的美国精神。而这些精神也是全人类的优秀品质，是不分民族，国家，意识形态，都应借鉴学习吸收的。读了这篇文章，我们一定很有感触，请你写几句话说说你此时的感悟。

　　五. 做个真正的英雄不易，但做个平凡的英雄却不难，相信我们只要从小明是非，知大义，在生活中树立正确的思想观念和积极的生活态度，我们就具备了成为真正的英雄的基础!请同学们把眼光收回到我们的同学或你自己的身上来，让我们来聊聊在生活中，我们周围的人都有哪些带有英雄气概的特点呢?

　　六. 作业：

　　1. 积累摘抄本文含义丰富的句子。

　　2. 以“我心目中的英雄”为题写一篇小作文。