2017.02.06 10:10
寒假伊始,初三班主任提醒初三生,把握适合自己的学习方法,善思善学,要在社会大课堂中学到更多知识。
北京市第二中学分校初三班主任郑珊介绍,初三生制订学习计划要根据自身情况。基础较弱的学生,要先查漏补缺,熟读教材上的知识点。只有教材上的知识都掌握了,才能做更多题目。做题时,学生要学会使用参考书中的答案。认真做完一遍习题后,对照答案把自己的思路和答案的思路对比整合,看标准答案是否使用了比自己答案更好的方法。向答案学习,在考试时更省时省力。
有的学生和家长考虑假期报补习班或请家教。郑珊提醒,报名前,家长要慎重考虑。辅导学校老师未必比学生所在学校的老师更了解学生的学习情况。学生要在完成学校作业的基础上,学有余力再拓展。若最了解、最熟悉学生情况的任课老师提出的学习建议,学生都不能完成,那么在外补课只会浪费时间、浪费精力。
学习情况中等的学生,通常会按照老师的方法做题。但很多学生仅仅沉浸在大量的习题当中,并没有跳出题海思考解题方案、知识脉络。这类学生不妨利用寒假时间,把曾经做过的题与教材整合思考,从更高维度把握知识。
以物理学科为例,学生在寒假期间可尝试思考原始的物理问题。现在的考试,并不常考做过的习题,而会考某个学生很熟悉、但很少注意的细节。学生可拿一个原始的物理问题,不受局限地罗列自己思考的结果,还原研究性的学习环境,开学后再跟老师讨论。
知识不只可从学校老师处获得,社会同样是可供学生学习的大课堂。初三生可阅读一些科学读物,安排时间去科技馆参观学习,听听专业人员的讲解;还可把所见所闻与同学分享,通过再加工的过程,强化知识获得。
北京市第五中学分校初三班主任苏京提醒学生,寒假作息要规律科学,切忌熬夜赖床。学生要保持上学期间养成的作息和生活习惯,这样既有助于保持学习状态,也对今后的个人发展有益。此外,学生要利用假期多阅读语文学科要求的经典书目。除了在家学习外,初三生也要花些时间多陪伴父母,多做家务。
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