2016.05.10 11:27
择校、择班?在升学报志愿阶段,这个老话题常常被家长们拿出来讨论了,到底择校好还是择班好,先跟中考君一起来听听专家和家长们怎么说?
专家说
>>>择校,孩子真的能得到这些吗?
名校都存在极端的情况,有最好的学生一定也有最差的学生,名校为了发展离不开线下生借读的.可以说越有名,这种现象越严重——条子生也不在少数。对于尖子生来说,择校带来的确实是优秀的同桌,一流的人脉,都将成为以后的成功的基石。对于普通生来说,择校带来的是更加自卑,我们都知道适当鼓励孩子能促使增 加学习兴趣,在牛校这种情况则不一样,普通生择校进去想过后果吗?每次考试对于尖子生是检验学习成果,对应普通生来说,那就是一次次的打击。费劲九牛二虎 之力,把孩子送进去得到了打击,值得吗?
一股脑儿的往牛校冲刺,孩子得到不一定是最好的学习氛围。高分班和实验班另当别论。尖子生更尖,普通生则更加抬不起头。
择校对于那些喜欢玩的学生而言,那些成绩不错的孩子,确实是优秀的资源,是以后进入社会后的好帮手。这是择校带来的好处,而这个带来的社会效益是长期的。这种优秀的资源,比一个孩子考上100分还难得。有时候一个电话就能解决诸多烦恼,而这些则需要孩子们在高中阶段好好积累。
>>>择班,进入大学后的我感到很孤单
这是一个从相对二流的学校考入大学后的一个孩子说的,进入大学后,身边的朋友很多来自同城好学校的孩子们,自己所在学校进入这所重点大学的人廖廖无几,这种孤单的感觉,大家很难理解。他们三五成群的时候,甚至有时候特别不喜欢别人问我是从哪个高中考上来的。
相对择校而言,择班的必要一定的,是短期刚需择班这个来说,是非常有必要的。好的老师得到的好的教学资源,好的老师用好的教学方法指导学生,能让不自觉的孩子变得自觉,让班级充满正能量,从而激发学生沉睡的潜力。
从短期来看,择班的重要性远远大于择校。择校不一定能带来好的氛围。择班之后老师,能给孩子带来好的氛围和不错的成绩。从长远角度来看,择校的意义是大于择班的。
家长们又是怎么想的
>>>择校更好
1.好学校的氛围,是别的学校无法比拟的,高中三年,会影响孩子一生;再说,在好学校,孩子有更多追赶目标,学习动力更强;好学校里面,优秀同学更多,这会是孩子今后的人脉资源。
2.环境造就人,一粒种子在平原上,吸收阳光和养分,可以生长的挺拔俊秀,如果在山涧中,也会长大,但是为了抵抗地球引力和太阳之间平衡,形状会变得怪异,就和专注奥数的孩子,忽略了心灵的成长,看上去也顽强,但是总不够阳光,选择大环境很重要。
3.从长远点看来,孩子成长的过程应该是不断追求进步,不断进步的过程。
4.力争上游是需要一直保持的心态,如果辅之理想的实现,应该在一个充满挑战又能不断克服的环境中成长。
5.具体到学校,好学校之所以好,也不能只看升学率,应该是个较长时间的积累而来,一定有其他的“好”。
6.好班也得建立在好学校之上,随便一个学校的好班未必真的那么好。
>>>孩子主张择校,父母主张择班
1.主张择班的父母,固然有怕孩子信心受挫等等原因,但其实更重要的,是在目前武汉市中考制度下,冲击名校风险太大,父母比孩子更“理智”一点。如果中考第一档省示范可以填3所学校,就没有那么多父母倾向于择班了。
2.我家去年中考时选择的是择校,刚才我又问儿子这个问题,他想了下说:择校。
>>>择班更重要
1.每个学校抓的就只那几个班,进了好学校,进不了好班也白搭,好班配置得师资力量是不一样的,当然学习氛围也不一样。
2. 孩子的学习永远都是孩子自己的事情,自信是孩子学习的源动力,有了自信,孩子能够自主学习,快乐学习。而目前最能给孩子带来自信的是班级排名,学校排名。 学校的最好班,且不说学校受重视程度,也不谈举全校之力配备的师资,就孩子本身而言,有了这份轻松,有了这份快乐,孩子会更加健康、阳光,这也是家长更愿 意看到的,更是教育的精髓,老师的追求!
3.虽说择校有个好的学习氛围,但从身边的几个例子感觉到还是要看孩子和择班,因为学校都毕竟对好班的重视度要高于其他班。
4.初中三年以来孩子一直立志于考华附,但是我们最终选择了省实验。因为孩他爸说择校不如择班,孩子属于那种遇强不弱,遇弱不强安于现状的。好的班级学习氛围,整体生源都好,孩子在这里有压力,有压力才有动力。所以我觉得择校不如择班!
5.如果孩子学习自觉,上进心强,支持择校不如择班,对减轻孩子的压力有好处。
6.再好的学校也有不好的老师,再坏的学校也会有好老师。你的孩子是牛蛙,那一定享受的是好学校,好老师;那些稍次之的孩子肯定享受不了这样的资源,退而求其次,选择次之学校的好班是明智的选择。择校不如择班,择班不如择师。
7.每年高考后名校都在门前拉起横幅“祝贺我校某某考上北大清华”,不谈还有多少学生连二类也没考上。给人看的,是涂脂抹粉后的一张脸。
8.一般来说,等级差别不大的学校之间,择班是第一。省重点的普通班,大概不及市重点的快班。徒有其表的名校(中学)光环,其实毫无意义。走向社会后只会问你毕业于哪所大学,没人问你毕业于哪所中学,管你是广附还是华附。
>>>两全齐美型
1.据情况定,能即择校又择班是最理想的,否则就择班。宁做鸡头,不做凤尾。
2.一般说来好的学校从硬件到软件都超高一筹,学习氛围也好一些,对孩子的影响一般要正面一些,有办法当然先择校再择班。以老师来说,好学校不见得都是好老师,但差学校要出好老师相对要困难一些,眼界都不同啊!当然也会带来学生的眼界不同!
>>>具体问题具体分析型
1.孩子属于遇强则强、遇弱则弱的人;好学校里生源整体就强,是普通学校不能比的。预示大学也会占有好资源和资讯。如果没办法择校,只能选择班。个人认为具体应该根据孩子的实际情况定吧
2.我觉得如果B校比A校差很远,那么就坚决择校,如果俩校相差不远,那么就择班。
3.一类学校择校,二类学校择班。名校不是靠一个班或是几个老师就可以成名的,在他们身边聚集着更多优秀的学生和老师。由于每个人的学习情况不一、条件受限,不能进一等一的学校,那么就来选择想同档次学校的班了。
来源:新东方在线论坛
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