小学

资讯中心 > 小学 > 小升初 > 小升初辅导 > 语文 > 正文
小升初语文课外文言文阅读:《赠唐仲言序》

2020.10.03 09:21

  文言文阅读是小升初语文常考题型之一。新东方在线小学频道整理了《小升初语文课外文言文阅读:<赠唐仲言序>》,希望对大家有所帮助。 

  小学语文文言文阅读练习题及答案:赠唐仲言序

  赠唐仲言序

  [明]钟惺

  吾乡杨修龄侍御尝告我曰:“华亭有唐汝询字仲言者,五岁而瞽,今五十余矣。自五岁后至今,闻人诵辄记,记又能解。又能以其所记且解者,自出而为诗文。又注古之为诗文者,各不下数十万言。计五岁以后所记且解者,皆人之口所授于其耳,其耳所授于其心者之积也;五岁以后所出为诗文及注古之为诗文者,皆其心所授于其口,其口所授于人之耳与手者之积也。其类既多,其体既备,其立意又皆以该且核①为主。既已剖析疑义,欣赏奇文,至字之音如东冬、清青之属,问其形,不识如故。”予闻而异之。

  居二年,予过白门,适晤其人。质之修龄先生所言,皆是。后仲言归华亭数月,复晤予,诵予《集俞园》诗“霜后芙蓉犹有露,冬前杨柳暂为烟”之句。予凄然为诵其全什②,察其审

  听哀问之状,为悯默心酸久之。何者?凡仲言所为,终其身寄于所不可必者③也。数十年中,以其心听命于其耳,以其耳听命于人之口。人之口一不至于其耳,则耳无聪,因而其耳不至于其心,则其心不灵。人之喜人诗文而自为诵者,为己也;转以诵于人者,为人也。人之为己而自为诵者难矣,矧为人诵乎?故曰:仲言终其身寄于所不可必者也。寄于所不可必,其势宜不能多且久。然能使人之为仲言诵多且久于其自为诵,数十年中如一日、如一人者,仲言之诚所为也。夫其审听而哀问者,诚也。

  吁!为仲言者,亦极难矣!凡得之难,则守之坚。得之难,守之坚,则其口、耳出入之际,虽欲加择焉,而非惟不暇,且不敢。欲加择焉而有所不暇且不敢,故能积。是仲言所以该且核之故也。

  【注】

  ①该且核:广博又翔实。

  ②什:篇。

  ③寄于所不可必者:寄托在不是一定能办到的事上。

  14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( 3 分)

  A.自出而为诗文 自出:自己创作。

  B.质之修龄先生所言 质:质问。

  C.其势宜不能多且久 势:情势,形势。

  D.而非惟不暇 不暇:来不及,没时间。

  15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( 3 分)

  A.又能以其所记且解者秦以攻取之外

  B.终其身寄于所不可必者也季氏将有事于颛臾

  C.以其耳听命于人之口无如寡人之用心者

  D.凡得之难, 则守之坚欲苟顺私情, 则告诉不许

  16.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是( 3 分)

  A.通过个人长时间的不懈努力,唐仲言虽能写作各种类别、文体的文章,但碰到读音相同的字,他并不能作出区分。

  B.唐仲言从小双目失明,但他不仅能诵记、写作,还笺注了大量诗文,取得了惊人的成绩,对他在文学上的天赋,作者既赞叹又羡慕。

  C.这篇赠序叙议结合,叙述简练、议论精彩,特别是对仲言文章“该且核”的原因的分析,既合理,又饱含深深的同情和敬佩之情。

  D.唐仲言的事迹,对包括残疾人在内的为学者都有很好的激励作用。在作者眼中, “诚”是使他获得他人帮助的关键原因。

  17.把文中画线的句子译成现代汉语。( 8 分)

  (1)予凄然为诵其全什,察其审听哀问之状,为悯默心酸久之。( 5 分)

  (2)人之为己而自为诵者难矣,矧为人诵乎?( 3 分)

  18.用“/” 给下面这段话断句。( 3 分)

  君 子 浴 德 澡 心 力 行善 道 而 表 里 洞 达 人 皆 了 然 其 有 善 一 日 月 之 明 也 其 有 过 亦 日 月 之 食 也 必 如 是 而 后渐 合 至 真 矣。(《诚伪》)

加载更多
课程推荐
加载更多课程>> 进入小学选课中心

微信扫码免费领取

小学1-6年级期中复习资料

相关阅读查看更多>>

资料下载查看更多>>