文言文阅读是小升初语文常考题型之一。新东方在线小学频道整理了《小升初语文课外文言文阅读：<赠唐仲言序>》，希望对大家有所帮助。　

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：赠唐仲言序

　　赠唐仲言序

　　[明]钟惺

　　吾乡杨修龄侍御尝告我曰：“华亭有唐汝询字仲言者，五岁而瞽，今五十余矣。自五岁后至今，闻人诵辄记，记又能解。又能以其所记且解者，自出而为诗文。又注古之为诗文者，各不下数十万言。计五岁以后所记且解者，皆人之口所授于其耳，其耳所授于其心者之积也;五岁以后所出为诗文及注古之为诗文者，皆其心所授于其口，其口所授于人之耳与手者之积也。其类既多，其体既备，其立意又皆以该且核①为主。既已剖析疑义，欣赏奇文，至字之音如东冬、清青之属，问其形，不识如故。”予闻而异之。

　　居二年，予过白门，适晤其人。质之修龄先生所言，皆是。后仲言归华亭数月，复晤予，诵予《集俞园》诗“霜后芙蓉犹有露，冬前杨柳暂为烟”之句。予凄然为诵其全什②，察其审

　　听哀问之状，为悯默心酸久之。何者?凡仲言所为，终其身寄于所不可必者③也。数十年中，以其心听命于其耳，以其耳听命于人之口。人之口一不至于其耳，则耳无聪，因而其耳不至于其心，则其心不灵。人之喜人诗文而自为诵者，为己也;转以诵于人者，为人也。人之为己而自为诵者难矣，矧为人诵乎?故曰：仲言终其身寄于所不可必者也。寄于所不可必，其势宜不能多且久。然能使人之为仲言诵多且久于其自为诵，数十年中如一日、如一人者，仲言之诚所为也。夫其审听而哀问者，诚也。

　　吁!为仲言者，亦极难矣!凡得之难，则守之坚。得之难，守之坚，则其口、耳出入之际，虽欲加择焉，而非惟不暇，且不敢。欲加择焉而有所不暇且不敢，故能积。是仲言所以该且核之故也。

　　【注】

　　①该且核：广博又翔实。

　　②什：篇。

　　③寄于所不可必者：寄托在不是一定能办到的事上。

　　14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( 3 分)

　　A.自出而为诗文 自出：自己创作。

　　B.质之修龄先生所言 质：质问。

　　C.其势宜不能多且久 势：情势，形势。

　　D.而非惟不暇 不暇：来不及，没时间。

　　15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( 3 分)

　　A.又能以其所记且解者秦以攻取之外

　　B.终其身寄于所不可必者也季氏将有事于颛臾

　　C.以其耳听命于人之口无如寡人之用心者

　　D.凡得之难， 则守之坚欲苟顺私情， 则告诉不许

　　16.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( 3 分)

　　A.通过个人长时间的不懈努力，唐仲言虽能写作各种类别、文体的文章，但碰到读音相同的字，他并不能作出区分。

　　B.唐仲言从小双目失明，但他不仅能诵记、写作，还笺注了大量诗文，取得了惊人的成绩，对他在文学上的天赋，作者既赞叹又羡慕。

　　C.这篇赠序叙议结合，叙述简练、议论精彩，特别是对仲言文章“该且核”的原因的分析，既合理，又饱含深深的同情和敬佩之情。

　　D.唐仲言的事迹，对包括残疾人在内的为学者都有很好的激励作用。在作者眼中， “诚”是使他获得他人帮助的关键原因。

　　17.把文中画线的句子译成现代汉语。( 8 分)

　　(1)予凄然为诵其全什，察其审听哀问之状，为悯默心酸久之。( 5 分)

　　(2)人之为己而自为诵者难矣，矧为人诵乎?( 3 分)

　　18.用“/” 给下面这段话断句。( 3 分)

　　君 子 浴 德 澡 心 力 行善 道 而 表 里 洞 达 人 皆 了 然 其 有 善 一 日 月 之 明 也 其 有 过 亦 日 月 之 食 也 必 如 是 而 后渐 合 至 真 矣。(《诚伪》)