文言文阅读是小升初语文常考题型之一。新东方在线小学频道整理了《小升初语文课外文言文阅读：<晋书·高崧传>》，希望对大家有所帮助。　

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：晋书·高崧传

　　高崧字茂琰，广陵人也。父悝，封建昌伯。崧少好学，善史书。总角时，司空何充称其明惠。充为扬州，引崧为主簿，益相钦重。举州秀才，除太学博士，父艰去职。初，悝以纳妾致讼被黜，及终，崧乃自系廷尉讼冤，遂停丧五年不葬，表疏数十上。帝哀之，乃下诏曰：“悝备位大臣，违宪被黜，事已久判。其子崧求直无已。今特听传侯爵。”由是见称。简文帝辅政，引为抚军司马。时桓温擅威，率众北伐，军次武昌，简文患之。崧曰：“宜致书喻以祸福，自当反旆。如其不尔，便六军整驾，逆顺于兹判矣。若有异计，请先衅鼓。”便于坐为简文书草曰：“寇难宜平，时会宜接，此实为国远图，经略大算。能弘斯会，非足下而谁!但以此兴师动众，要当以资实为本。运转之艰，古人之所难，不可易之于始而不熟虑，须所以深用惟疑，在乎此耳。然异常之举，众之所骇，游声噂沓，想足下亦少闻之。苟患失之，无所不至。或能望风振扰，一时崩散。如其不然者，则望实并丧，社稷之事去矣。皆由吾暗弱，德信不著，不能镇静群庶，保固维城，所以内愧于心，外惭良友。吾与足下虽职有内外，安社稷，保家国，其致一也。天下安危系之明德先存宁国而后图其外使王基克隆大义弘著所望于足下区区诚怀岂可复顾嫌而不尽哉”温得书，还镇。崧累迁侍中。是时谢万为豫州都督，疲于亲宾相送，方卧在室。崧径造之，谓曰：“卿今疆理西藩，何以为政?”万粗陈其意。崧便为叙刑政之要数百言。万遂起坐，呼崧小字曰：“阿酃!故有才具邪!”哀帝雅好服食，崧谏以为“非万乘所宜。陛下此事，实日月之一食也”。后以公事免，卒于家。

　　(节选自《晋书?高崧传》)

　　10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　A. 天下安危 / 系之明德 / 先存宁国 / 而后图其外 / 使王基克隆 / 大义弘著 / 所望于足下 / 区区诚怀 / 岂可复顾嫌而不尽哉 /

　　B. 天下安危系之 / 明德 / 先存宁国 / 而后图其外 / 使王基克隆 / 大义弘著 / 所望于足下 / 区区诚怀 / 岂可复顾嫌而不尽哉 /

　　C. 天下安危系之 / 明德 / 先存宁国 / 而后图其外 / 使王基克隆 / 大义弘著所 /望于足下 / 区区诚怀 / 岂可复顾嫌而不尽哉 /

　　D. 天下安危 / 系之明德 / 先存宁国 / 而后图其外 / 使王基克隆 / 大义弘著所 /望于足下 / 区区诚怀 / 岂可复顾嫌而不尽哉 /

　　11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

　　A. 总角，古代少年男女把头发扎成丫髻绾在头上，后用“总角”指代少年时代。

　　B. 艰，旧时指父亲的丧事。母亲的丧事用“忧”。遭遇父母丧事称“丁艰(忧)”。

　　C. 衅鼓，上古时候的一种祭礼，在战争时，杀人或杀牲用血涂抹在鼓的表面。

　　D. 万乘，周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因以指代天子、帝王。

　　12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

　　A. 高崧孝顺执着，声名显扬。父亲去世后，他连续上表疏几十份，为父申冤，皇帝也被他感动了，并下诏恢复了他父亲的爵位。

　　B. 高崧忠心为国，敢于谏言。面对桓温擅权，他提出先礼后兵的策略;皇上喜欢服食丹药，他向皇上直言，这不是皇上应该做的。

　　C. 高崧卓有才华，才思敏捷。为应对桓温擅权，他为简文帝草拟文书，当场立就;谢万为处理政务头痛时，他主动进言，口若悬河。

　　D. 高崧富有韬略，长于辞令。给恒温写信，晓以利害，恩威并重，迫使他最终归还抢占的城镇;与谢万讨论政事，谢万对他叹服不已。

　　13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)初，悝以纳妾致讼被黜，及终，崧乃自系廷尉讼冤。

　　(2)能弘斯会，非足下而谁!但以此兴师动众，要当以资实为本。