小学

资讯中心 > 小学 > 二年级 > 正文
部编版二年级下册语文第四单元《彩色的梦》同步练习

2020.06.02 17:57

  同步练习不但可以帮助老师提高教学质量,还可以帮助同学们提升学习成绩,所以老师和同学们都需要多看多做一些同步练习,新东方在线小学频道整理了<部编版二年级下册语文第四单元《彩色的梦》同步练习>,供家长参考。

  部编版二年级下册语文第四单元《彩色的梦》同步练习

  知识点

  一、生字笔画笔顺

  二、会写字及组词

  彩(彩色)(彩笔)(精彩)(彩虹)

  梦(做梦)(美梦)(梦想)(梦乡)

  森(森林)(阴森)(森严)

  拉(拉开)(拉面)(沙拉)(拉力)

  结(结果)(结实)(结巴)

  苹(苹果)(苹果树)

  般(一般)(百般)(般配)

  精(精灵)(精美)(精神)(精明)

  灵(机灵)(灵活)(心灵)(灵气)

  三、易读错写错的字

  烟囱(cōng)草坪(píng)

  森(sēn)林 彩(cǎi)色

  结:右边的上面是“士”,不是“土”。

  灵:“灵”的上半部分是“彐”,口朝左开。

  四、多音字

  空kōng(天空)kòng(空白)

  结jié(结束)jiē(结果)

  五、理解词语

  聊天:谈天。

  透明:物质透过光线的。

  葱郁:指葱茏。

  精灵:机警、聪明、机灵。

  叮咛:反复地嘱咐。

  六、近义词

  葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮

  七、反义词

  长—短 硬—软 透明—浑浊

  八、课文结构

  第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。

  第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。

  第三部分(第4小节) 彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。

  九、理解句子

  1.我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。

  此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔,“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。

  2.它们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

  这是个拟人句,“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了,突出了“我”对彩笔的喜爱。

  3.脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!

  这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动,在绘画。画的是什么呢?“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法,整齐,有气势。

  4.在葱郁的森林里,雪松们拉着手,让小鸟留下歌声。

  这是个拟人句,生动地写出了绘画的内容:雪松、小鸟。“拉着手,歌声”把雪松、小鸟当作人来写,多么生动、有趣!

  十、教材分析

  《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美与向往。

  八、课后习题

  朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说一说。

  “我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空,画了森林里的雪松和小鸟,画了小屋和天上的红太阳。

  你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。

  脚尖滑过的地方

  大片的油菜花,黄了;

  大个的果子,红了

  大片的田野,绿了

  五—颜—六—色!

  练习及答案

加载更多
课程推荐
加载更多课程>> 进入小学选课中心

微信扫码免费领取

小学1-6年级期中复习资料

相关阅读查看更多>>

资料下载查看更多>>