文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩，还可以帮助老师提升教学质量，所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案：宋史·边光范传>,供老师和同学们参考。

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：宋史·边光范传

　　边光范，字子仪，并州阳曲人。性谦退和雅，有吏材。后唐天成二年，起家榆次令，召为殿中丞，赐绯。长兴四年，改太常丞。丁内艰。晋天福初，服阕，授检校户部员外郎、北京留守判官兼侍御史。二年，拜太府少卿。上书曰：臣闻唐太宗有言：朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史。则知此官实系治乱，必须得人。今则刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或微立军功，或但循官序。实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。望选能吏以苏民瘼①，用致升平。奏入，留中不出。俄为册秦王李从严副使。 晋少帝即位，拜右谏议大夫，权知开封府事，迁给事中。会蝗灾，受命亳州括借军粮，称为平允。时与契丹失欢，河朔连兵，命光范出使修好。会契丹复南入，光范行至赵州，召还。开运元年，权知郑州，拜左散骑常侍。二年，入为枢密直学士。少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚。因游宴，见光范位翰林学士下，即日拜尚书礼部侍郎、知制诰，充翰林学士，仍直枢密院。 周广顺初，出知陈州，迁秘书监，俄召拜御史中丞，赐袭衣、银器、缯彩、鞍勒马，复为礼部侍郎。时礼部侍郎于贡部或掌或否，光范拜官，将及秋试，乃言于执政曰：单门偶进，何言名第。若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能。执政曰：公晋末为翰林、枢密直学士，勿避事也。及期，光范辞疾不出，乃以翰林学士承旨②徐台符掌之，时论多其自知。 建隆四年，襄州节度慕容延钊征湖南，以光范权知州事，路当冲会，饷馈无阙。是冬郊祀，召还。会延钊卒，复知襄州。大军数万由陕路讨蜀，出汉上，光范复当供亿，人不知劳。尝举本镇判官李楫为殿中侍御史，后坐事除籍，光范左迁太子宾客，仍知襄州。 五年，兼桥道使，朝廷遣使督治道，常六七辈，一使所调发民皆数百人，吏缘为奸，多私取民课，所发不充数，而道益不修。光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰。诏书褒美。开宝四年，复判吏部铨曹。御史中丞刘温叟卒，以光范判御史台事，数月，真拜中丞。六年，以疾解铨曹任。卒，年七十三。

　　(选白《宋史卷二百六十二列传第二十一》，有删减)

　　注

　　①瘼m，疾苦。

　　②翰林学士承旨：古代官名。

　　9.对下列句子巾加点词的解释，不正确的一项是

　　A.长兴四年，改太常丞。丁内艰 丁：遭逢，碰到

　　B.所委者惟都督、刺史 委：委屈

　　C.时论多其自知 多：赞扬

　　D.尝举本镇判官李楫为殿中侍御史 举：举荐

　　10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

　　A.时与契丹失欢/沛公军霸上，未得与项羽相见

　　B.少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚/则请立太子为王，以绝秦望

　　C.将及秋试，乃言于执政曰/若事之不济，此乃天也

　　D.多私取民课，所发不充数/师者，所以传道受业解惑也

　　11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　A.若他曹公事/光范不敢辞/若处文衡/校阋名贤/品藻优劣非下走所能

　　B.若他曹公事/光范不敢辞/若处文衡校/阅名贤品藻/优劣非下走所能

　　C.若他曹/公事光范不敢辞/若处文衡校/阅名贤/品藻优劣/非下走所能

　　D.若他曹/公事光范不敢辞/若处文衡/校阅名贤品藻/优劣非下走所能

　　12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

　　A.边光范任太府少卿时，向皇帝上书指出，当朝在选拔任用官员上存在弊端，希望选 择好的官员为政。

　　B.边光范担任给事中一职时，遇到蝗灾，受命到毫州征粮，因为处事公平，得到百姓的赞扬。

　　C.晋少帝让边光范负责秋试，可边光范认为自己资历浅，声望低，坚决推辞了这项任 务。

　　D.边光范再次掌管襄州时，数万大军准备讨蜀，他承担着为大军调集粮草的任务，尽职尽责。

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