文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩，还可以帮助老师提升教学质量，所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案：明史·高巍传>,供老师和同学们参考。

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：明史·高巍传

　　高巍，辽州人，尚气节，能文章。母萧氏有痼疾，巍左右侍奉，至老无少懈。母死，蔬食庐墓三年。洪武中，旌孝行，由太学生试前军都督府左断事。疏垦河南、山东、北平荒田。又条上抑末技、慎选举、惜名器数事。太祖嘉纳之。寻以决事不称旨，当罪。减死，戍贵州关索岭。特许弟侄代役，曰：旌孝子也。及惠帝即位，上疏乞归田里。未几，辽州知州王钦应诏辟巍。巍因赴吏部，上书论时政。用事者方议削诸王，独巍与御史韩郁先后请加恩。曰：贾谊曰：欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。今盍师其意?勿行晁错削夺之谋，而效主父偃推恩之策。在北诸王，子弟分封于南;在南，子弟分封于北。如此，则藩王之权，不削而自削矣。书奏，帝颔之。已而燕兵起，命从李景隆出师，参赞军务。巍复上书，言：臣愿使燕。披忠胆，陈义礼，晓以祸福，感以亲亲之谊。令休兵归藩。帝壮其言，许之。巍至燕，自称：太祖上宾，天子嗣位，布维新之政，天下爱戴。不谓大王显与朝廷绝，张三军，抗六师，臣不知大王何意也。今在朝诸臣，文者智辏，武者勇奋，执言仗义，以顺讨逆。胜败之机明于指掌。且大王所统将士，计不过三十万。以一国有限之众应天下之师，亦易罢矣。大王与天子义则君臣，亲则骨肉，尚生离间。况三十万异姓之士能保其同心协力，效死于殿下乎?巍每念至此，未始不为大王洒泣流涕也。愿大王信巍言，上表谢罪，再修亲好。朝廷鉴大王无他，必蒙宽宥。太祖在天之灵亦安矣。书数上，皆不报。已而景隆兵败，巍自拔南归。至临邑，遇参政铁铉，相持痛哭。奔济南，誓死拒守，屡败燕兵。及京城破，巍自经死驿舍。

　　(选自《明史》，有删节)

　　6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.旌孝行 旌：表彰

　　B.辽州知州王钦应诏辟巍 辟：征召

　　C.亦易罢矣 罢：停止

　　D.必蒙宽宥 宥：宽恕

　　7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.高巍悉心照料身患痼疾的母亲，母亲去世后，他在墓旁筑室居住，粗茶淡饭，守孝三年。

　　B.高巍上疏建议抑制工商业，慎重选拔举用贤能，重视名号封赐和车服仪制，得到太祖的赞许和采纳。

　　C.在削藩一事上，高巍主张仿效主父偃的策略，反对采用贾谊和晁错的办法，这一建议得到惠帝的首肯。

　　D.李景隆兵败，高巍脱身南归，拒守济南，等到京城失守，他就在驿站中自缢殉国。

　　8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)

　　(1)寻以决事不称旨，当罪。(3分)

　　(2)欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。(3分)

　　(3)晓以祸福，感以亲亲之谊。(3分)

　　9.第四段中高巍是从哪些方面为燕王分析胜败之机的?(4分)

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