文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩，还可以帮助老师提升教学质量，所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案：课内阅读>,供老师和同学们参考。

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：课内阅读

　　扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯日：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯日：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，日：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，日：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊日：“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请矣。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

　　1.写出下列句子中的通假字并解释。

　　①望桓侯而还走()_____

　　②汤熨之所及也()_____

　　③火齐之所及也()_____

　　2.解释下列句中的加粗字的意思。

　　之：①故使人问之()

　　②司命之所属()

　　③君之病在肠胃()

　　④孟浩然之广陵()

　　以：①医之好治不病以为功()

　　②臣是以无请也()

　　3.解释下列加粗字的古今异义。

　　①居十日，扁鹊复见;古义：。今义： 。

　　②不治将益深;古义：。今义 。

　　③今在骨髓，臣是以无请也;古义：_________，今义：_________。

　　④故使人问之;古义： 。今义：。

　　⑤望桓侯而还走;古义： 。今义：。

　　⑥将益深;古义： 。 今义：。

　　⑦使人索扁鹊;古义：。今义：。

　　4.填空。

　　①扁鹊， 时医学家。姓____，名 ，渤海郡莫人。医术高明。所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。

　　②韩非(约前280--前233)，末年 人，著名家，先秦 家学说的集大成者。《史记》说他，不能道说，而善著书”。他主张法治，反对儒家的礼治。与____、 、 并称”。其代表作品有《____》、《____》等。本文选自其《____》一书。该书中许多寓言故事，我们耳熟能详如 、、等历来为人们喜爱、传诵

　　5.下列文中加粗字的注音正确的一项是()

　　A.还(xuán)走

　　B.腠(zòu)理

　　C.汤(tāng)熨

　　D.火齐(qí)

　　6.本文是篇比较短小的寓言故事，但对扁鹊与蔡桓公的形象刻画得栩栩如生。作者运用了什么方法?

　　答：_____________________________。

　　7.本文说明的道理是什么?由本文内容演变成的成语是什么?

　　答：_____________________________。

　　8.本文写了扁鹊几次见蔡桓公?为什么最后一次见到时他转身而跑呢?

　　答：_____________________________。

　　9.你觉得扁鹊和蔡桓公各是一个什么样的人?

　　答：_____________________________。

　　10.蔡桓公最后因讳疾忌医而死，从他身上我们能吸取哪些教训?

　　答：_____________________________。

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