文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩，还可以帮助老师提升教学质量，所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案：蔡声子论晋用楚材>,供老师和同学们参考。

　　小学语文文言文阅读练习题及答案：蔡声子论晋用楚材

　　初，楚伍参与蔡大师子朝友，其子伍举与声子①相善也。伍举娶于王子牟。王子牟为申公而亡，楚人曰：“伍举实送之。”伍举奔郑，将遂奔晋。声子将如晋，遇之于郑郊，班荆②相与食，而言复故。声子曰：“子行也!吾必复子。”

　　及宋向戌将平晋、楚，声子通使于晋。还如楚。令尹子木与之语，问晋故焉，且曰：“晋大夫与楚孰贤?”对曰：“晋卿不如楚，其大夫则贤，皆卿材也。如杞梓、皮革，自楚往也。虽楚有材，晋实用之。”子木曰：“夫独无族、姻乎?”对曰：“虽有，而用楚材实多。归生闻之：善为国者，赏不僭而刑不滥。赏僭，则惧及淫人;刑滥，则惧及善人。若不幸而过，宁僭，无滥。与其失善，宁其利淫。无善人，则国从之。故《夏书》曰：‘与其杀不辜，宁失不经’，惧失善也。古之治民者，劝赏而畏刑，恤民不倦。赏以春夏，刑以秋冬。是以将赏，为之加膳，加膳则饫赐，此以知其劝赏也。将刑，为之不举③，不举则彻乐，此以知其畏刑也。夙兴夜寐，朝夕临政，此以知其恤民也。三者，礼之大节也。有礼，无败。今楚多淫刑，其大夫逃死于四方，而为之谋主，以害楚国，不可救疗，所谓不能也。子仪之乱，析公奔晋。晋人寘诸戎车之殿，以为谋主。绕角之役晋将遁矣析公曰楚师轻窕易震荡也若多鼓钧声以夜军之楚师必遁。晋人从之，楚师宵溃。”

　　子木曰：“是皆然矣。”声子曰：“今又有甚于此者。椒举娶于申公子牟，子牟得戾而亡，君、大夫谓椒举：‘女实遣之。’惧而奔郑，引领南望，曰：‘庶几赦余。’亦弗图也。今在晋矣。晋人将与之县，以比叔向。彼若谋害楚国，岂不为患?”子木惧，言诸王④，益其禄爵而复之。声子使椒鸣⑤逆之。

　　(选自《左传·襄公二十六年》，有删节)

　　【注】①伍举：子胥祖父，名椒举。声子：子朝之子，名归生。②班荆：把荆草铺在地上而坐。③举：演奏(音乐)。④王：指楚康王。⑤椒鸣：伍举之子。

　　16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A.劝赏而畏刑劝：劝说。

　　B.朝夕临政临：亲自处理。

　　C.晋人寘诸戎车之殿寘：安置，安排。

　　D.声子使椒鸣逆之逆：迎接。

　　17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

　　A.遇之于郑郊此亦飞之至也

　　B.皆卿材也天下所共传宝也

　　C.赏以春夏猥以微贱

　　D.今又有甚于此者近自托于无能之辞

　　18.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

　　A.本文叙述了声子帮助伍举重返楚国的经历，反映了声子对楚材晋用这一现象所持的深刻见解，也刻画了声子重诺守信的形象特点。

　　B.文章善于旁征博引，如声子引用《夏书》“与其杀不辜，宁失不经”之语，来支撑自己“与其失善，宁其利淫”的看法，以表达其鲜明的赏罚观。

　　C.本文叙议结合，例如在论述部分，通过列举“析公奔晋”这一史实，驳斥楚国士大夫一旦出奔他国，就会帮助他国来祸害楚国的观点。

　　D.本文结构完整，结尾部分交代了“伍举奔郑”的结局，体现了声子为解决问题作出的努力，也与文章开头声子的诺言相呼应。

　　19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

　　绕角之役晋将遁矣析公曰楚师轻窕易震荡也若多鼓钧声以夜军之楚师必遁

　　20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

　　(1)善为国者，赏不僭而刑不滥。(3分)

　　(2)子木惧，言诸王，益其禄爵而复之。(4分)

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