教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版二年级上册语文教案：<玲玲的画>》,供老师们参考。

　　部编版二年级上册《玲玲的画》语文教案

　　【教学目标】

　　1.借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，会认“玲、详、幅、评、奖、催、叭、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯”15个生字，会写“画、幅、评、奖、候、报、另、及、拿、并”10个生字，游戏巩固并正确读写生字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

　　3.自读自悟，合作探究，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

　　【教学重点】

　　1.识字、写字。

　　2.理解课文内容，并在读中感悟道理。

　　【教学难点】

　　理解课文中爸爸说的话中所蕴含的两重含义和一个深刻道理。

　　【课时安排】

　　2课时

　　【教学过程】

　　【第一课时】

　　一、激趣导入。

　　教师用电脑出示两幅画(玲玲修改前的画和修改后的画)。

　　师：同学们，上课之前呢，我们先来欣赏两幅画，你们仔细看看这两幅画有什么不同，你认为哪幅画得更好一些呢?

　　生：第二幅画比第一幅画多了一只小狗!第二幅画更好，因为我喜欢小狗。

　　师：这位同学观察得很仔细，确实多了一只小狗，让我们感觉第二幅画更温馨了，是吧?那么我们今天来讲一讲，这两幅画背后的故事!请大家打开课本，齐读课题。

　　生：玲玲的画(师板书课题)。

　　二、初读课文，学习生字。

　　学生自读课文，标出生字。

　　师：大家先自己读课文，把不会读，不懂得生字标出来。

　　学生朗读课文。

　　师：好，谁来告诉老师你画出了哪几个生字?

　　生：玲、叭、糟……

　　生：催、懒……

　　教师课件展示生字。

　　师：屏幕上的这些就是我们这节课要学习的生字。大家小组内讨论，互相帮助，把这些字都读准，交流识字方法，把它们都认准了。开始!

　　小组讨论交流，合作探究学习。

　　师：安静!下面请一个小组上来和大家分享分享他们组的识字方法，哪个组愿意上来?好，有请第五小组。

　　第五小组展示识字方法：加一加法、换一换法、组词法、形近字法。

　　师：掌声谢谢第五小组!下面一起来读读这些字，预备起!接下来开火车读，看谁读的音最准!大家都读得很棒!那么我们接下来就要学会怎么去写这些字，先看老师在黑板上写，你们看有哪些地方要注意的地方?教师在黑板范写生字。

　　师：谁来说说有哪些要注意的地方?

　　生：“玲”字右边是“令”，不是“今”。

　　生：“米”在“糟”中捺变成点，在“楼”字中捺不变。

　　师：大家都注意到了很多小细节，那么下面时间交给你们，在生字本上写这些字，要注意刚刚同学们说的细节!

　　师：老师这里有两本同学的生字本，我给大家展示展示，大家给这两位同学提提建议!