教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版二年级上册语文教案：<语文园地八(第二课时)>》,供老师们参考。

　　部编版二年级上册《语文园地八(第二课时)》语文教案

　　教学目标：

　　1、利用形声字的特点猜读象声词，并根据语境，选择合适的象声词填入句子中。

　　2、发现象声词在表达上的作用，引导学生用象声词想象画面，说说句子。

　　3、规范学生生字的书写。会写左右等宽的生字：领、群、船、朗。

　　教学重点：

　　感知、运用象声词。

　　教学难点：

　　掌握左右结构的汉字中左右等宽的字的书写要领，养成减少修改次数的书写习惯。

　　教学过程：

　　导语：上节语文课，我们学习了语文园地八的识字加油站和日积月累。这节课我们将继续学习字词句运用和书写提示。今天的学习将以闯关游戏的形式进行，想不想和老师一起玩?

　　字词句运用板块

　　一、模仿激趣，感知声音

　　1、游戏一：声音对对碰

　　第一个游戏是“声音对对碰”，规则是老师出示一种事物，你们模仿事物发出的声音，明白了吗?(老师用课件呈现事物，学生模仿事物发出的声音。如：小狗--汪汪等。)

　　2、游戏二：谁的耳朵灵

　　看来你们都有一张伶俐的小嘴巴，现在咱们来玩第二个游戏，名字叫，“谁的耳朵灵?”你们知道吗?大自然是一位出色的音乐家，能演奏各种各样的乐曲，想听吗?请你们闭上眼睛，竖起耳朵，静心聆听大自然的演奏吧。(播放音频：大自然虫鸣鸟叫的声音。)

　　3、好了，睁开眼睛，说说你听到了什么声音?能模仿一下吗?

　　4、大自然的声音真美妙!因为有了声音，大自然才显得生机勃勃;因为有了声音，我们的世界才如此多姿多彩。今天在字词句运用的学习中，我们将进入奇妙的声音世界，去认识一位词语王国里的新朋友--象声词。(板书：象声词)

　　5、我们先来听一听学习小伙伴对象声词的介绍吧!(播放动画视频)

　　6、听明白了吗，象声词是表示什么的词语呢?(板书：表示声音)

　　7、现在你们认识象声词了吗?

　　二、猜读仿说、认识声音

　　1、游戏三：猜猜我是谁

　　(出示字词句运用中的象声词)瞧，一些象声词已经迫不及待的要和大家见面啦，他们也想和大家玩个游戏，猜猜我是谁?同学们，赶紧动动脑袋瓜，猜一猜它们的读音吧。

　　2、(指名学生猜读)你是怎么猜出来的?相机指导：很多象声词都是带口字旁的形声字，可以根据它们的声旁大致猜出它们的读音。

　　3、跟着老师读一遍。一起读一遍。

　　4、老师听你们读“嘟嘟嘟”的声音时，突然想到给别人打电话打不通时会响起“嘟嘟嘟”的声音。你们读了这些声音，又想到了什么?

　　5、同学们的想象真丰富!这些声音，有的表示生活中的声音，有的表示自然界的声音，还有的是动物的叫声。(出示象声词的分类)

　　6、其实，大千世界，声音无处不在。你们也能说出这样的象声词吗?

　　三、细读细赏，品味声音

　　1、游戏四：送它们回家

　　(老师模拟和句子朋友打电话)你们能帮助句子朋友把丢失的象声词送回家吗?创设情境让学生在句子里填入合适的象声词。