教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版二年级上册语文教案：<难忘的泼水节>》,供老师们参考。

　　部编版二年级上册《难忘的泼水节》语文教案

　　【教学目标】

　　1.会认17个生字，会写8个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

　　3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。

　　【教学重点】

　　识字、写字和抓住重点词句自主感悟泼水节的热闹场面。

　　【教学难点】

　　如何使学生走近周总理，走进傣族，拉近学生与文本的距离，感受节日的热闹和人们的喜悦。

　　【课时安排】

　　2课时

　　【教学过程】

　　【第一课时】

　　一、看图引入，走进泼水节。

　　1.出示课文插图。

　　我们的祖国是由56个民族组成的大家庭，每个民族都有自己独特的风俗，你能看着这幅图猜出这是我国的哪个民族?并说说理由。

　　(了解学生已有的关于傣族的知识，并从中引出“泼水节”“凤凰花”等生字。)

　　2.朗读感悟第一段。

　　(1)出示句子“火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。”指名读。

　　(2)你从这句话中读懂了什么?

　　火红火红：花的颜色非常鲜艳。练习：火红火红的( )

　　一年一度：每年只有一次，泼水节相当于汉族的春节。

　　(3)指导朗读把傣族人民的高兴、兴奋放进去读一读。

　　指名读、齐读。

　　3.出示傣族泼水节的图片，师简介。

　　4.泼水节年年过，1961年的泼水节令傣族人民世代难忘。

　　(板书：难忘的)

　　师：让我们一起走进这难忘的泼水节(读课题)

　　(1)学习“襟”“褂”你发现这两个生字有什么特点?(衣字旁)看图了解“对襟白褂”。(拓展：了解“大襟”)

　　二、初读课文，整体感知。

　　1.自由读课文，借助拼音读准生字字音，划出认为比较难读的词语，多读几遍。

　　2.指名分节读课文，随机教学生字。

　　第二段：周恩来总理，读准“恩”。

　　简介总理。

　　第四段：

　　(2)咖啡色长裤，看图理解。(渗透学法：课文中的插图能帮我们更好的读懂词语，读懂句子，在今后的学习中可要好好用用这些插图。)

　　(3)齐读第四段。

　　第五段：盛满，多音字：盛。端、蘸，做动作理解词义。

　　齐读第五段。

　　3.同桌对读课文，把课文读正确，读通顺，帮助同桌及时改正读错的字音。

　　4.整体感知课文主要内容。

　　师：刚才，我们大声地读着课文，读得有滋有味，现在，我们静下心来，默读课文，用上“1961年，( )和傣族人民一起度过了一个( )的泼水节。”这个句式来说说课文内容。