教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版三年级上册语文教案：<铺满金色巴掌的水泥道2>》,供老师们参考。

　　部编版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道(第2课时)》语文教案

　　教学目标：

　　1. 会正确认读“洼、印”等6个生字;会正确、规范地书写“铺、泥”等13个字;会写“金色、水泥”等17个词语。

　　2. 能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。

　　3. 能有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。

　　4. 仿照课文或“阅读链接”，会用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。

　　教学重点：

　　1. 正确识字、写字。

　　2. 能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思。

　　3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　1. 能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思。

　　2. 能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。

　　教学流程：

　　一、复习回顾

　　(一)听写词语

　　放晴 明朗 落叶 平展 排列 规则 亮晶晶 闪闪发光

　　(二)朗读课文

　　分组朗读第1至7自然段。

　　二、学习第8自然段，感受愉悦心情

　　(一)自主朗读第八自然段。要求读得正确、流利。

　　(二)指名朗读，相机指导。读得轻快，表现出愉悦的心情。

　　(三)理解“棕红色的小鸟”

　　1.出示句子。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

　　2.理解“棕红色的小鸟”。

　　联系上文：我穿着一双棕红色的小雨靴。

　　3.练习有感情地朗读。

　　三、回归整体，指导书写

　　(一)了解首尾呼应

　　1.出示全文，读一读第一、二自然段及第十、十一自然段，说说有什么发现。

　　2.师生合作朗读首尾段落，体会首尾呼应的写法。

　　(二)指导书写

　　1.出示要写的三个字：晶、紧、迟

　　2.重点指导：紧

　　四、仿照例文，尝试写话

　　(一)自主阅读课后的“阅读链接”----《自报家门》片断，初步感受不同的写法。

　　(二)比较课文与链接文写法的不同。

　　课文：对一种景物进行细致的描写。

　　链接文：对多种景物进行简略的描写。

　　(三)尝试写话

　　1.回顾上学或放学路上看到的景物。

　　2.同桌互说。选择其中一种写法，试着说一说，评一评。

　　3.生写话。

　　4.点评。

　　五、积累语言，正确抄写句子

　　(一)自主朗读课文，圈画自己喜欢的语句。

　　(二)同桌互相交流，说说喜欢的理由。

　　(三)正确抄写。

　　1.提醒：标点占格要规范;不能看一字抄一字。

　　2.生抄写。

　　板书设计：

　　以上是《2019年部编版三年级上册语文教案：<铺满金色巴掌的水泥道2>》的内容，更多部编版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。