教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版三年级上册语文教案：<语文园地四>》,供老师们参考。

　　部编版三年级上册《语文园地四》语文教案

　　教学目标：

　　1.与同学分享在阅读故事时预测的一些基本办法，培养阅读能力。

　　2.用查字典的方式认识7个生字，理解由生字组成的词语。

　　3.能根据多音字的意思读准字音，了解同一个字在不同的语境中会有不同的读音和意思。

　　4.积累含有数字的成语，理解意思，能合理使用。

　　5.诵读积累四句与合作有关的俗语警句。

　　教学重点

　　1.积累含有数字的成语，理解意思，能合理使用。

　　2.诵读积累与合作有关的俗语警句。

　　教学难点

　　能根据多音字的意思读准字音，了解同一个字在不同的语境中会有不同的读音和意思。

　　课前准备：

　　教师准备：

　　准备一些与合作有关的俗语警句。

　　课时安排：

　　2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、交流平台

　　1.同学们，这个单元我们阅读了几篇有趣的童话故事，我们知道，在读故事的过程中，可以顺着故事情节猜测。说一说，你们学会了哪些预测的方法?

　　2.预测时要注意什么呢?预测这种方法还可以用在哪些学习活动中呢?请联系自己的生活实际，把你的好方法在四人小组内交流交流。

　　3.请小组上台交流。

　　4.在学生交流到相关方法时，教师引导学生举例子来说说。

　　如：在图书馆找书时，你是怎么用预测的方法来选书的?

　　在查找资料时，面对那么多的资料，你是怎么用预测的方法来选择的?

　　5.小结：预测是阅读故事的一个好办法，但也可以用在其他学习活动中，关键是要养成一边读一边思考的好习惯。

　　二、识字加油站

　　1.出示要认识的带有生字的词语，请学生读读认认，不认识的字查查字典。

　　2.学生自学，教师巡视指导。

　　3.同桌间互相认认读读，纠正读音。

　　4.集体检查，请学生开火车读词语。

　　5.打乱顺序齐读词语：字典、基础、阁楼、佳节、盲人、唐朝。

　　6.说说你在什么场合听到过或看到过这些词语中的哪个词。

　　7.出示带点的字，请学生认读。

　　8.相互说说有什么好办法记住这些生字。

　　9.同桌间互相认读这些字，巩固认识。

　　三、日积月累

　　1.课件出示“日积月累”的内容，自由读读，读准字音，读通句子，遇到不认识的字拼拼上面的拼音。

　　2.教师范读。

　　3.朗读比赛。指名朗读，看谁读得正确，读得有节奏。

　　4.齐读，读出节奏。

　　5.再读句子，想一想自己读懂了哪句话。

　　6.请学生当小老师，把自己读懂的讲给同学听。

　　7.教师点拨，引导学生大致理解句子的意思。

　　8.在学生读懂的基础上，再次齐读，思考：这四句话都告诉了我们一个什么道理?(团结的力量是巨大的。)

　　9.练习背诵。男女生对读，对背。小组赛背。