教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版三年级上册语文教案：<口语交际：名字里的故事>》,供老师们参考。

　　部编版三年级上册《口语交际：名字里的故事》语文教案

　　教学目标

　　1.了解名字里的故事，了解名字的独特性和含义。

　　2.明白的向别人介绍自己名字里的故事。

　　3.认真倾听，与人展开交谈。

　　教学重点

　　抓住讲话的主要内容。

　　教学难点

　　听别人讲话的时候，要礼貌地回应。

　　教学课时

　　1课时

　　教学准备

　　课件

　　教学过程

　　一、导入新知

　　同学们，我们国家，很多人名字里，都有国庆两个字。知道是为什么吗?根据我们布置的课前小访问，应该知道，因为他们是国庆节出生的，取名纪念。今天我们学习口语交际 名字里的故事。

　　板书题目。

　　二、自学提问

　　同学们自己看看这次的口语交际，提出问题，然后老师补充。

　　1、知道自己名字的含义吗?知道自己小名的含义吗?

　　2、知道别人名字的含义吗?

　　3、知道家人名字的含义吗?

　　4、知道名人名字的含义吗?

　　三、交流解决

　　1、介绍自己名字的含义。请学生介绍自己名字的故事，体会家长对自己的期望。你们这些好听的名字是谁给起的呢?他们为什么给你起这样的名字呢?谁能大胆说说你的名字小故事?

　　2、小组交流。

　　3、老师还不知道，其他很多小朋友也都不知道呢，你愿意说给大家听听吗?

　　参考答案。

　　我的名字叫杨子衿，取自《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”。

　　我的名字叫何大伟，因为爸爸妈妈希望我长大后成为一个伟大的人。

　　我的名字叫桑白露，因为我出生的那天刚好是二十四节气中的白露。

　　我的名字叫常慕白，我因为爸爸姓常，妈妈姓白，而我是爸爸妈妈爱情的结晶。

　　4、通过交流，你了解了谁的名字?说一说。

　　老师提示。出自诗词典籍、出生地、时间、天气、五行八字、家人的期待等等。

　　5、说说家人、朋友、邻居的名字的故事。

　　老师提示。出自诗词典籍、出生地、时间、天气、五行八字、家人的期待等等。